作文的素材嫁接

任素芳

不管是命題作文，還是材料作文，都離不開素材來表現。 之前參加一個演講當評委的活動。參賽學生有一百多人。演講的主題是“中國好家風”在我家的傳承。 感覺一是演講學生的普通話都很標準，登臺哄臺的氣勢也到位，情緒慷慨，激揚文字，很是給人一種少年活力的氣韻。 感覺二是空洞的雞湯文泛濫，用一些排比，比喻的形容詞訴說一些正確的廢話，文章沒有故事情節的起伏，不見細節描寫的畫面，即便偶爾有幾句看似精典名言要做畫龍點晴妙語，卻又缺少煙火氣息人情味道，這種現象就是老師錯誤地強調了詞匯和修辭的重要所致，其實扇情文字的重點應該是生活中最為普通的小事，相互慰藉的才能觸動心上柔軟處。 感覺三是大量用傳統文化中歷代名家家教家訓故事，凡能想到的一一羅列，“孟母三千，岳母刺字，曾國藩家訓”等。引用名人故事，無可厚非。引用僅是鋪墊，關鍵是要和自己的家風故事有所聯系，這樣方能有情感，有立意有深度。通篇都是引用，直到最后也沒有聯系到自家的事，印像似乎是作《中國好家風》的主題講座。 不過好的演講稿還是有的，且達到范文的標準。評委們給出最高分數的那篇就很好，主題明確，層次分明，文章從老一代革命家毛主席，周總理的家風故事，過渡到自已的祖奶在戰爭年代，從戰地上背送傷員的故事說，又寫到和平時期，奶奶作為白衣天使的仁愛之心，最后寫到了在抗疫日子里，母親作為一名老師，穿起大白，頂著嚴寒當志愿者的情景，直至講到自己成長深受著家風的影響。 可大多數演講者思維局限，只想引用別人的東西，不想把別人的東西拿來變成自己的。之間，與幾個輔導老師閑聊，老師說，孩子們本來就沒有太多的經歷，家族又很普通，真的很難挖掘出感人的故事。 我和老師們講，在現科技中，有一種嫁接技術，就是把不同的植嫁接在另一種植物上。我們生活中常見的水果就有桃接杏，李接杏。在科普領域里，嫁接技求可以讓水稻象割韮菜一樣，茄子可以長在樹上等。 作文中的素材不一定非是自己經歷過的，可以是聽到的，也可以是書本中看到過的。操作手法是圍繞題目，搜集緊扣題目的素材，歷史的，現實的，未來的，正面的或反面的。事例不一定太多，只要能把問題說清楚即可。 在演講中，有一個小女孩音色，表情，氣場無可挑剔，就是演講稿太空洞，如果說想拿到好的名次，略有難度，好在進入了決賽。 那天夜里，一個陌生電話打了進來，我看是本地號，就接起來。電話是這個女孩的母親。說想讓我幫肋孩子輔導一下。 這很讓我為難呢。我并沒有答應，一是避嫌，二呈我不了解她的家庭。 誰知第二天一大早，這個電話又打了進來，問我在哪兒住著，要領著孩子來家里。家長為了孩子這么上心，且比孩子還急。拗不過這個家長，只好答應見面。 我了解到孩子的爸爸是大學生,家是農村的,母親是個小學數學老師. 退休之前,我受邀為這個學校的老師做過作文專題講座.這個家長不知怎樣打聽到我的電話，這個輔導好像我不答應決不罷休. 普通人家的家風,是沒有家訓可言，大都是在日常生活中,靠平日里的言傳聲教一代一代地感染著,影響著.我仔細地尋問，想著從她們家中里找到一個細節，逐一拓展，使演講稿即有情節，又有血肉親情的故事。因為經歷著是他們，我還用在這次演講中，一個很有意境的故事引導。那篇演講是孫女經常跟著爺走在一條林蔭大道上，轉到菜市場買菜。買回菜爺爺讓孫女點著菜算帳。結果多出了五塊錢。最后想到拿了菜忘了付錢。最后，圍繞著退錢的情節展開故事。一件小事傳承著家風，影響著子孫后代。 實在問不出來個所以然來，我想到了童年我在年夜飯時，為了吃出餃子里的鋼镚兒，極為執著的情景，最后父親把自己吃鋼镚兒的餃子放到我的碗里，我感受到餃子里的暖意。如果把這個情節應用起來，讓包著鋼镚兒的餃子在年夜里傳遞，是不可以體現出一家人的和睦之美，關心之暖， 又加之父親由農村走出，爺爺奶奶供出一個大學生，也屬不易。記得看到過一篇小文，說父母每年養一頭大豬，自己舍不得吃，賣了給兒子交學費。 由此將兩個與自己不相關的情節嫁節在一起，確定將故事放在過年這個特定的時間，再將地點定在家鄉。 過年吃餃子包鋼镚兒這是大同鄉俗，沒有誰沒經歷過。以除夕夜餃子里鋼镚兒為引子，拓展與之相關的素材。 過年回家。 哪里有爹媽，哪里就是家。回家與父母一起過年，兒孫滿堂。從這里下筆，文章便自然地呈出年的氛圍里的人間煙火，人世親情，時代變遷，民風純樸的畫面。 最后，這個輔導還算成功。在演講進入決賽時，我靜靜地聽著演講，眼晴不由濕潤。評委們一致給出了九點八分的高分，有的還給了滿分。 事后，與大家坐在一起，我告之這是我輔導完的，評委都很贊。 這里將演講稿附在下面。給指導作文的老師和寫作感到頭痛的孩子們共享。 《鋼镚兒的祝福》 尊敬的評委，親愛的同學:上午好。我是來自云岡區實驗小學五年級學生。我演講的題目是《鋼镚兒的祝福》。 每年過年時，我們一家都要回老家，和爺爺奶奶一起過，當爸爸的小車開進村子里時，爺爺奶奶早已等在門口，張望著村頭的路口。 爺爺抖動著山羊胡子，張大嘴巴，露著幾顆霍牙笑著，奶奶忙著伸出粗糙的突起指關節的手撫著我的長發、能感覺到那摩挲的聲響。 高高的屋檐上掛起了紅紅的燈籠，屋子里爐火燒的通紅，回家的溫噯涌上心頭。 下午，全家人忙著年夜的鉸子，奶奶和面，媽媽拌餡，爸爸搟餃皮，爺爺生火。接著大家一起動手包餃子，我乘著機會，裝模裝樣地學習，乘人不注意，把那個包著鋼蹦的餃子做了個記號。 風俗里，逢年過節吃餃子，人們都要包個鋼镚兒，講究著誰吃出來誰有福。那時候，我還小，不懂事，每次吃餃子時都希望吃出鋼镚的那個人是我，本來已經吃飽，可還是硬撐著要多吃幾個，最后沒有一次是我吃到。 從2021年新冠疫情第二年的除夕，看看媽媽吃到鋼镚兒，可她沒有吃，而是把鋼镚塞回餃子里，放到爸爸碗里，爸爸感激的眼神看著媽媽，放到爺爺碗里，爺爺又放到奶奶碗里，奶奶又放到爸爸碗里，爸爸又放到媽媽碗里，他們讓來讓去，誰也沒有在意我。我一生氣，嘟嚕起臉，甩下筷子，表示抗議。 見我生氣。媽媽忙說:“爸爸在井下一線工作，一周才能回家一次，這個祝福應該給爸爸。” 爸爸說:“爺爺奶奶常年生活在農村，年齡越來越大，爸爸上學那會兒，沒有學費，爺爺奶奶每年喂一口豬，自己一斤也不舍得吃，賣了豬給爸爸交學費。這個祝福應該給爺爺奶奶。” 爸爸說著，拉起我的手，看著我又說:“爸爸常年在礦上，家里全靠你媽一個人支撐著，就是病了，怕影響爸爸的工作，能康過去就一個人扛。家里你最小，屬你有福，最不該爭的就是你。” 爸爸的話讓我滿臉羞紅。不由地想起那天夜里，我還在睡夢中，媽媽被單位叫去做志愿者，為小區的人做核酸檢測。從凌晨離開，一直到夜幕降臨才回來，進門后身子凍得一個勁兒打擺子，后來發高燒，我要給爸爸打電話，媽媽堅持不讓。 從這刻起，我就想著每年要把最好的福氣分享給家人，于是在餃子上留下記號。 夜幕降臨，院子的紅燈籠亮起，遠處傳來“噼里啪啦”的鞭炮聲。年夜的餃子擺上餐桌，我把那個包著鋼镚做了記號的餃子放到媽媽碗里，媽媽又放到爸碗里，爸爸又放到奶奶碗里，奶奶看了看眾人，放到了我的碗里。還說:“我老了，只要你們好了我們就有福了，妞妞在我們家年齡最小，妞妞有福了，我們就都有福了。” 奶奶的話讓我頓時淚眼盈眶，就像爸爸說的，我是全家最有福的那個。 這就是我們一個普通人家的家風，不需要警言格句詮釋，可早已潛移默化融入我們全家每人的血脈里，傳承著，影響著。

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