年末歲首飄書香心靈對話暖寒冬

大慶市初中英語工作站第二期第一組

凜冬散盡，星河長明；年末歲首，新曦初綻。新年將至，工作站的讀書熱情不減。書聲瑯瑯歡歌笑語迎新歲，筆墨飄香讀書分享展未來。2024年2月8日下午1點30分由教研員王紅軍老師帶領的假期讀書分享會再次拉開帷幕，工作站全體成員聚首云端，繼續品讀斯科特·派克的經典書目。《少有人走的路》系列叢書是世界級心理學家多年所得，代表了心里治愈領域的最高標準，凝聚精神分析領域的傳統智慧，多層次、多角度地為讀者全景展現心理治愈的發展脈絡。本次《少有人走的路》的第三部《與心靈對話》的閱讀分享，引領我們勇于承擔責任，勇敢面對困難，給心靈一方凈土，指引我們找到真正的自我和嶄新的人生。第一組在鄒佳老師的主持下，幾位老師圍繞著“為什么要走少有人走的路？”“這是一條什么樣的路？”“這條路會給我們帶來怎樣的啟示和成長？”這幾個問題以讀書會的形式進行了讀書分享。曹麗娟老師說痛苦是命運送給我們的禮物；王慶華老師提到人生錯綜復雜且多變，讓我們時刻懷有一顆感恩的心；劉芮含老師向我們分享了她對自尊和自愛的理解和感悟；王瑞燕老師說前半生尋求自我，后半生放下自我；王海燕老師告訴小伙伴們人生就是用來體驗的，要自我接納，活在當下。最后鄒佳老師進行了總結，我們尋找歸宿的過程是我們成長探索和思考的過程。在這個過程中去坦然接受生活的一切，用一種從容的心態去面對生活中的變化和挑戰！第二組讀書分享一共分為五個環節：打開心靈之窗，步入心靈之境，開啟心靈之旅，聆聽心靈之音，遇見心靈之光！在打開心靈之窗時，讓大家意識到了關注心靈的重要性，這是思想意識的初步轉變。步入心靈之境后，對于自身有了感悟，這是自我認知的轉變。在心靈之旅中，通過艾略特的詩感受到了從痛苦到快樂，這是對于人生態度的轉變。在心靈之音中，分享者們唱出了心里的煩，但仍然選擇了微笑去面對和承擔！這是教學理念的深度轉變！這些變化，指引大家遇見了心靈之光！這道光，照亮了前行的路。就像我們的王老師一樣，在我們英語人有困惑時，她總能像光一樣給大家以指引，指引我們朝著正確的方向前行。人們在這條少有人走的路上，見證了太多的變化，也正是這樣，才能在人生這條路上越走越遠！第三組各位老師的讀書分享，讓我們感知“人生錯綜復雜”，我們應為生活的神奇和豐富而歡喜，而不應為人生的變化而沮喪。那么生活是什么？生活是在你已經規劃好的事情之外所發生的一切。所以我們應該對變化充滿感激。我們心智成熟的旅途上都會遇到很多問題，雖然物質生活越來越豐富，但是我們的心靈確越來越空虛，那么應該如何對待這一場人生的修行呢？宋秀娟老師分享了和女兒的生活點滴，在面對女兒的問題上也曾經歷一場深刻的修行。王倩老師的內心也得到了前所未有的療愈，和人生和解，和自己和解。生活之路不是由瀝青鋪就的陽關道，，它沒有通明的燈火，更沒有路標，它是荒漠中一天坎坷的小徑。每一條路都避免不了荊棘，都需要勇氣和智慧去克服，所以我們需要學會在痛苦中成長，從現在開始愛自己，善待自己，敞開心扉，聆聽心靈的呼喚，勇敢且堅持的走好心靈之路！第四組讀書分享活動由主持人鄢然老師，讀書分享人趙春香老師、趙健瀟老師、張宇老師帶我們一起探索這條《與心靈對話》之路，讓我們共同實現心靈的成長。第一部分由趙春香老師分享一人生是一場修行。因人生困難重重且錯綜復雜，作者提出三個人人皆要面對的主題去處理自己和外在的關系。趙春香老師依次并詳細的介紹了這三個部分，即意識和痛苦、責備和寬恕和復雜的人生這三個主題。第二部分中趙老師認為自信者未必自愛，有時我們可能需要通過不自信來獲得自愛，因為只有這樣才會去自我反思，認識到自己的不足。心智成熟的旅程就是這樣一個不斷檢討、不斷糾正的過程。第三部分由張宇老師分享。張老師認為本書教會了她如何去傾聽內心的聲音，在忙碌的生活中，我們常常忽略了內心的需求和感受。當我們真正聽到內心的呼喚時，我們就會明白自己真正想要的是什么。第五組由楊自會、國文莉、姜姍姍、王秋霜四位老師做了讀書分享，他們將讀書感悟自身經歷相結合，深刻的剖析了與心靈對話對自己人生成長的幫助。國文莉老師認為我們每天都與“生”同在，向死而生，人生才有意義，才能看到心靈上的寧靜之光。姜珊珊老師把讀書學生相結合。讓我們多關注到孩子心理創傷的問題。作為老師，心智成熟之路艱辛，但要鼓勵學生必須拿出勇氣去面對它。王秋霜老師認為發生在我們身上的所有事情都是用來指導我們生命旅程的，希望我們能夠為生活的神奇和豐富而欣喜，主動與自己的心靈對話，與學生心靈對話，迎接心智的成熟。最后，楊自會老師做了總結優秀的老師遇到問題的第一時間是自省和寬恕。落實到我們的教學上，當學生成績不理想時，我們一句鼓勵的話語，當學生犯錯時，我們一個充滿關愛的眼神等等，這些微小的與學生之間心靈的對話，都能夠治愈彼此，也能促進我們心靈不斷成長。第六組由董巍、王赫微和白璐三位老師做讀書分享。她們都將讀書感悟聯系到平時教學中。董巍老師說，在初中英語教育中，要注重與學生進行真實、有意義的交流。這種心靈對話，不僅包括對學科知識的討論，更包括對學生內心感受、想法和困擾的理解。王赫微老師說，熱愛自己就是最首要的教育，修行自己就是對學生孩子最重要的教育，作為教師，要幫助學生學會永遠做好準備。幫助學生進行“準備”的過程不是單純的給予，還包括適當的拒絕，及時的贊美，得體的批評，恰當的爭論，必要的鼓勵和有效的監督。她們都表達了如何才能做最好的教育！活動最后，王老師對本次讀書分享會做了細致點評和精彩總結。王老師指出本次讀書會工作站的小伙伴們對書的理解更加深入，并能將書中的內涵與教學實際相關聯，在讀書分享形式上也有了新的突破。王老師表揚二組能夠將本書的結構與自我生活實際重組，在整合基礎上有所創新，本次分享付出精心的付出和努力，使本次讀書卻有所獲。另外提示各組注意組員發言時要注意精氣神，聲音和背景音樂密切結合，使得現場展示效果更佳。此外王老師提醒大家ppt制作時，注意頁面的綱領性文字呈現，不要單純地羅列文本，要使展示具有連貫性和整體性。 　　在對讀書展示整體呈現進行點評后，王老師又從書中內容出發，對大家進行思想上的指引。通過對書中沙漠中的綠洲的品讀，鼓勵工作站的老師們學會悅納自己，敞開心扉，學會主動承擔，分擔學生及家長的痛苦，努力為別人提供援手和支持，在幫助他人驅趕寒冷時也為自己點亮一盞燈。幫助他人，如同在漫長的冬夜中燃起一堆溫暖的火，使人感到陽光般的美好。治療一個人最好的方法不是設法消除痛苦，是學會聆聽，共同正視、接納、承擔。人生路漫漫，步履堅定，勇往直前，成功并非遙不可及，奮斗抑或沒有終點。點點星光，匯成時代的星河，在王老師的帶領下，工作站定能在新的一年里創造更好成績，龍年行大運，步步展宏圖。 　　不知不覺中，我們已經到達了《少有人走的路》的第三站。回首來時的路，我們學會了如何讓心智成熟，我們經歷了愛，了解了善惡，學會勇敢地面對謊。這一次，我們又學會了與心靈對話。但這并不是結束，因為這條路我們還會繼續走下去。人生的路上就是不斷學習，不斷改變，不斷成長。我們感恩變化，我們感恩成長。腳步丈量不到的地方，書可以；眼睛到不了的地方，書可以。這些書豐盈了我們的生活，照亮了我們通往智慧的人生之路。在這條少有人走的路上，我們一定會越走越遠！ 撰稿人：陳輝于歌陸金玲王黎明金釗李春雨陶晶趙亮呂瑩高璇 圖片編輯：高璇 美篇編輯：高璇 審核：王紅軍馬超黃云涵

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