課堂

胡艷

80年代有一本很有名的雜志＿＿《世界之窗》，其中有一期介紹了一種游學(xué)方式，說是在歐美有學(xué)校組織學(xué)生坐上大型郵輪，用半年以上的時間，航行在各大洋之中，登上不同的大陸，探訪許多的國家。 教授和學(xué)生們一起吃、住都在船上，航行中的課堂內(nèi)容豐富，不是空洞的理論，而是貼近身邊鮮活的人文歷史、地理常識、自然生物知識等等。郵輪有計劃地靠港實(shí)地參訪，也組織探險活動，結(jié)束時每個學(xué)生必須完成一篇論文。 這一切，讓當(dāng)時連出國都不敢想的我們羨慕極了！ 一晃近40年過去了，2023年春節(jié)后我們?nèi)サ矫绹俗永毡群Ｓ屋啠斡[了巴哈馬、多米尼加、圣馬丁島、波多黎各和英屬維京島，但主要是休閑娛樂。2024開年，我們參加了“極遇探索號”游輪的南極之旅。前后十一天，與來自世界各個國家的近200位游客同行，整個過程精彩、刺激又圓滿、順利，給大家留下難以忘懷的永久記憶。而且，游輪就是一個大課堂，這就是一次很好的游學(xué)之旅。 登船后的第一堂課，是航行安全知識教育。實(shí)戰(zhàn)試穿各種防水衣褲、防水鞋、救生衣；演習(xí)緊急情況下的逃生路徑；縱然是南極的盛夏，但冰雪世界氣溫在零下十度左右，隨船醫(yī)生教游客如何保暖；穿越風(fēng)高浪急，有“魔鬼海峽”之稱的德雷克海峽，應(yīng)該怎樣防止暈船等等。 第二天，正式進(jìn)入德雷克海峽，穿越著名的西風(fēng)帶，游輪上僅開設(shè)一堂如何攝影的課。輔導(dǎo)大家對手機(jī)進(jìn)行專門的設(shè)置，教會構(gòu)圖、曝光和角度等技能知識。對一些優(yōu)美照片進(jìn)行分析和分享。課程可以在房間里的電視上收看和回放。 第三天起開始專題講座，內(nèi)容是南極洲的地理發(fā)現(xiàn)、歐美探險家在南極的探險史以及趣聞和奇遇。晚上還有小結(jié)會，詳細(xì)分析游輪航行的線路、時間、距離以及航速；通報實(shí)時的天氣、海浪的等級；告之明天的計劃和行動方案。 終于，游輪開進(jìn)了南極半島。在南設(shè)德蘭群島海域里，10人一組登上20艘沖峰舟，到寂靜的大海中去眺望在冰山上企鵝群；追蹤海洋中敞歡的鯨魚；近距離觀察躺在浮冰上慵懶的海豹。 回到游輪上，海洋動物專家馬上開始系列簡易版講座。普及南極動物的分類、棲息、繁衍以及國際社會的科考保護(hù)行動，這一系列穿插在后幾天的航程中。 第四天，游輪駛?cè)肓硪粋€海灣，全部游客坐上沖峰舟登陸企鵝島。冒著漫天飛舞的大雪，探訪在冰蓋上行走的“企鵝高速道”；走近棲息地，近距離觀察它們鞏巢、孵蛋、養(yǎng)育小企鵝的過程。在盡量不打擾的前提下，拍照攝影留念。 此外，游各還可以報名參加皮劃艇出游、到南極島上露營體驗以及極地跳水等自選項目。等我們反應(yīng)過來，大多自選項目已經(jīng)被歐美人士預(yù)定一空。只有極地跳水，我們團(tuán)隊中的邢哥和張純勇敢參與，向他們致敬！ 配合海上沖峰舟巡游冰川、冰山和浮冰塊，專家又開設(shè)了幾堂課，與大家一起學(xué)習(xí)討論。 我們的游輪在航行中，看到了多個國家的南極科考站，還遇到了幾艘魚類保護(hù)調(diào)查船。 返航途中，還組織了一場布基丙哥（Boogie Bengo）美式唱歌游戲，播放英文歌曲，讓參與者猜歌名，優(yōu)勝者中獎，制造歡樂氣氛。 最后一天，游輪公司、酒店團(tuán)隊和所有服務(wù)人員亮相致謝。同時在船上拍賣一些紀(jì)念品，所得款項全部用于南極保護(hù)。編輯播放本次航行中的照片集和精彩視頻，分享精彩瞬間。最后大家依依不舍地離船登陸。 南極之旅，不虛此行，收獲滿滿，回味無窮。

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