逐光而行明思路，課題規劃促成長——2024年清遠市清城區教育科研課題規劃專題培訓活動清城區教師發展中心 <p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研則淺，研而不教則空”。課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教學能力的有效手段和途徑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為落實“科研興教”戰略，進一步做好清遠市第24批和和清城區2024年教育科研課題申報評審工作，提高課題申報質量，加強課題規范化管理，提升課題評審人員科研素養，2024年1月23日上午，清城區教師發展中心組織開展2024年清遠市清城區教育科研——課題規劃專題培訓。</p><p class="ql-block ql-indent-1">培訓會由清城區教育發展中心教研員楊芳主任主持，各街(鎮)中心學校區直小辦、直公(民)辦學校分管教育工作的副校長和主任,擬聘任第二批清城區教育科研課題研究提指導和評審工作評委人員,有意申報請遠市第23批和清城區2024年教育科研課題的教師等200余人參會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，清城區教師發展中教研員楊芳主任進行題為《修煉自我，追逐科研之光》的專題講座。楊主任的從以下五大方面展開講座：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、“慧”思結合，愛心至上</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、“慧”眼審閱，公平至上</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、“慧”語開題，思路至上</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、 “慧”言中檢，道路至上 </p><p class="ql-block ql-indent-1">五、“慧”煉現象，高度至上</p><p class="ql-block ql-indent-1">整個講座內容豐富，滿滿的干貨，結合相關課題研究實例，具體而生動地展示了課題規劃、課題實施等周期研究的系統工作推進。以簡明的語言、細致入微的剖析、精準的操作指導，從如何擬題、課題研究的思路、中期檢查如何反饋、結題報告的撰寫等方面進行了深入淺出的闡述，解答了評委專家成員以及一線教師在科研課題申報、評審過程中普遍存在的困惑和問題，所謂“傾囊相助”、“魅力四射”，贏得了在場的一陣陣熱烈的掌聲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">楊芳主任深情地以勉勵語“科研課題的著力，悟與思會使一位老師成名成家，科研課題的精雕細琢，會成就一間好學校。做課題一定會產生皮革馬利翁效應。沒有科研意識的教師或者學校，永遠只能是樹干，不會枝繁葉茂”結束精彩的講座，留下令人深思的味道。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，清城區教師發展中心教研員林淑珍老師，以《課題申報評審書填寫及課題管理注意事項》為題，進一步細致地進行補充講解。包括選題的原則、課題名稱的表述、課題論證、預期研究成果等方面分享了自己的思考和經驗，針對課題申報評審書填寫及課題管理注意事項，結合實例進行全面系統的介紹和強調，實用性很強，特別富于啟發性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">深耕才能細作，篤行方能致遠。此次教育科研培訓，實踐指導性強，培訓接地氣、本地化，讓在座的教師們撥云見日，獲益良多。</p><p class="ql-block ql-indent-1">相信我區教師定能以此為契機，樹立教育科研意識，學深悟透，掌握精髓，學以致用，綻放思維之花，做科研路上的有心人，在教育科研的道路上不斷探索，走出自己的科研成長之路！</p> 課題清城區科研課題科研教師教育評審至上申報教研員