【龍園動態】“課”顯碩果，“程”現精彩——龍塘中心幼兒園青年教師班本課程評比活動

媛媛

幼兒園一日生活皆課程，一個游戲，一個話題，甚至一朵小花、一塊石頭，都可能成為孩子們津津樂道的話題。當我們輕輕俯下身，傾聽孩子們的童言趣語，課程就在我們身邊。 “課”顯碩果“程”現精彩 為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園保育與教育質量評估指南》文件精神和指導理念，助力青年教師樹立課程意識，進一步提升教師課程實施能力，展現本學期開展班本課程的研究成果，促進教師間的相互交流學習。2024年1月26日，龍塘中心幼兒園開展了以“ 課”顯碩果 “程”現精彩為主題的班本課程分享評比活動圓滿落下帷幕。 如何生成班本課程 課程研究初期，業務園長王佳多次給青年老師進行班本課程培訓。對課程生成中，青年教師存在的疑惑，進行專題培訓《班本課程組織架構》和《對課程游戲化的理解》等，幫助教師更好的掌握課程的理念。班本課程內容來源于本班的實際情況，來源于本班級幼兒的興趣點，是本班幼兒實際發展狀況，基于教師對班級幼兒的了解，它的進程始終圍繞“興趣、問題”展開，反映的是教師、幼兒之間真實的學習、生活的探索、模仿過程。　　 1月23日，在市骨干徐老師的主持下，龍塘中心幼兒園青年教師分享了各具特色的班本課程，她們從課程緣起、課程目標、課程脈絡圖、課程內容、課程實施、課程反思等方面，采用圖文并茂的形式，將一個個貼近幼兒生活的“班本課程”一一呈現。 課程展示 教師們從幼兒視角出發，追隨幼兒興趣，關注幼兒成長，挖掘班級現有資源，以偶發事件、熱點話題為課程切入點，生成出一個個符合本班幼兒年齡特點的班本課程。 心中有目標，眼中有孩子，腦中有方法，班本課程有亮點。 獲得榮譽寄語美好 評比結束后，業務王園長肯定了青年教師在班本課程活動中的努力、勤奮、創新精神。班本課程一定要遵循“始于幼兒，適于幼兒，落于幼兒，顯于幼兒”的原則，希望大家再接再厲，把龍塘中心幼兒園的班本課程做得有深度、有內涵，更加富有特色。 教育有言，花開無聲。本次班本課程活動，為教師提供了一個展示交流的平臺。同時，也為教師們營造了一個相互學習、不斷探索、反思提高的良好互動氛圍，切實提高了教師的觀察意識和課程意識。班本課程雖然微小樸實，但卻蘊藏著教育的溫度與深度。只要我們善于發現孩子們的需要，并及時給予有效支持，課程便會自然而然地產生，課程的價值也由此顯現。幼兒園的課程建設之路不是一蹴而就，需要慢慢感悟，內化于實踐，相信我們青年教師會在一次次的互動交流中感悟，在感悟中思考，在思考中行動，在行動中成長！我們的探究之旅從未停歇，期待下一次更美的展示和相遇！