【開題凝智，篤行致遠】樊冬梅園長參加教育部園長培訓中心《新時代幼兒園高質量發展促進模式研究》開題研討會

樊冬梅

開題儀式 為全面貫徹黨的二十大精神，深入落實習近平總書記提出的“要堅定不移推進中國式現代化，完整、準確、全面貫徹新發展理念，加快構建新發展格局，推動高質量發展”，2024年1月24日-27日，教育部園長培訓中心《新時代幼兒園高質量發展促進模式研究》開題研討會在海南省海口市教育幼兒園召開，宣威市學前教育樊冬梅名園長工作室主持人、宣威市中一幼兒園園長樊冬梅作為全國幼兒園優秀園長高級研究班第6期學員代表受邀成為課題核心成員并參加會議。 教育部幼兒園園長培訓中心繳潤凱主任、瓊臺師范學院劉湘洪校長、海南省教育廳基礎教育陳振華處長、海南省電教館牛新文館長、海口市政府劉雄總督學、中國人民大學書報資料中心幼兒教育導讀雜志社熊志剛社長、陜西學前師范學院學報編輯部熊偉主任、中國教育學會學前教育專委會李姍澤副理事長、上海師范大學學前教育學院李燕副院長、教育部園長培訓中心石艷副主任、中國教育學會教育基本理論學術委員會任仕君理事等領導和專家出席了本次活動。參與活動的還有教育部“雙名計劃”園長中心培養基地的學員及全國幼兒園優秀園長高級研究班第2期到17期學員代表等共計120余人。 會議伊始，教育部幼兒園園長培訓中心主任助理、東北師范大學袁媛副教授作為主持人介紹了各位參會領導、專家，并對本次開題會的流程進行了簡單闡述。 繳潤凱主任代表教育部幼兒園園長培訓中心對本次到場的領導、嘉賓以及園長們表示歡迎，對海口市教育幼兒園協辦舉行本次活動表示感謝。繳主任圍繞“新時代幼兒園高質量發展”的內容，對當前幼兒園高質量發展面臨的問題展開了深入的剖析與思考，提出了系列引人深思的教育方向與策略，在深入淺出中剖析了新時代幼兒園高質量發展所面臨的機遇與挑戰。 海南省教育廳基礎教育陳振華處長代表海南省教育廳向教育部幼兒園園長培訓中心繳潤凱主任能將本次開題研討會放在海南省省舉行表示感謝，提出在新時代的背景下，幼兒園的發展必須與時俱進，緊跟時代的發展方向；瓊臺師范學院劉湘洪校長提出幼教人應以“厚植文化沃土，賡續紅色血脈，扎根海南大地，努力成為海南師范教育的守望者、基礎教育師資培養的擔當者、深化教育改革的先行者、教師教育開放創新的開拓者”為新時代教育發展目標，破解當下學前教育的難點和堵點，推動學前教育教師培養的教學改革和創新；牛新文館長提出為貫徹落實國家教育數字化戰略行動，加快推進基礎教育高質量發展，幼兒園應以智能教學環境為載體探索一條數字化賦能基礎教育高質量發展的海南路徑及教育賽道；劉雄總督表示要始終堅持以辦人民滿意的教育為總牽引，以推進學前教育高質量發展為總抓手，堅持“講政治、惠民生、抓發展、搭舞臺、保安全”工作總思路，期望本土老師和園長以這場高端研討會為平臺，在破解難題、提升素質、促進幼兒發展等方面開展探索和尋找出路，推動學前教育的內涵提升和高質量優質均衡發展；趙卓院長以“高質量呼喚新模式”為題，從回應真需求、研究真問題、創造新價值，從碎片化的經驗到工作法的整合，從解決單點問題向系統賦能轉變的教育思路展開分享。 開題匯報 教育部園長培訓中心石艷副主任以《新時代幼兒園高質量發展促進模式研究》為題進行了開題報告。石主任從研究背景與問題、文獻綜述、研究意義、目標與內容以及研究方法與實施步驟等方面進行了細致地闡述。石主任分享了此課題將以探索新建園規范發展、發展園內涵發展和卓越園示范引領模式及發展的路徑為研究目標，形成學前教育高質量發展模式從分散走向聚焦、從實踐邏輯走向實踐與理論雙螺旋推進的專業邏輯、從經驗模式走向理論模式等相關經驗與成果。 李姍澤、熊志剛、李燕、熊偉、任仕君、李琴六位專家對課題給出了專業指導意見和建議，肯定了本課題立足黨建領航，緊扣時代發展的研究思路和研究方向，表達了該課題分層分類的研究是非常具有現實意義和實踐價值的。專家們還一致認為《新時代幼兒園高質量發展促進模式研究》課題是創新性高、能夠為全國幼兒園均衡發展提供可參考借鑒的高質量發展經驗與成果的課題，是能夠持續、高質量發展的課題，也是一線園長和園所發展所迫切需要的課題。 開題報告結束，課題主持人繳潤凱主任為來自全國各地的93名課題組成員一一頒發證書。全國雙名園長、山西省太原市萬柏林區興華學前教育集團安慧霞總園長、海口市教育幼兒園集團丁穎總園長作為課題組成員代表分別發言，期望通過課題研究進一步厘清幼兒園高質量發展思路、做好高質量幼兒園發展規劃和實踐，在課題研究的過程中獲得幼兒園質量發展的新突破、新生長、新發展！ 專題講座 中國教育學會學前教育專委會李姍澤副理事長以《也談新時代中國學前教育高質量發展之路》為題，從相關概念厘清、學前教育高質量發展的理想彼岸、新時代中國學前教育高質量發展的諸多挑戰、新時代中國學前教育高質量發展之路四個方面給大家展開分享，給予了兒童全面和諧發展諸多策略。 上海師范大學學前教育學院李燕副院長以《面對壓力：學前教師工作投入的日常變化及其心理機制》為題展開專題分享。闡述中從“幼兒園教師的工作壓力及其與工作投入的關系”“壓力、情緒、工作投入的動態機制”“正念在工作壓力與心理健康和工作投入間的關系”三個內容展開討論，幫助園長、老師們正視學前教師工作投入的日常變化及其心理機制的問題，并通過分享多元的研究方法解決問題。 北京金恩潤澤教育研究院趙卓院長進行了《三尋三研育研建評播工作法》專題講座。講座中以“認識、思考、實踐”三個核心詞，提出了不斷探索、把握核心問題和規律、7個層次的需求、教科研七級需求分析模型、三尋三研、一促三和三歸一等實踐策略與方法。 中國人民大學書報資料中心幼兒教育導讀雜志社熊志剛社長開展了《如何生成好的教育研究課題》的培訓活動，通過課題的概念、課題研究的價值和過程、如何發現研究問題、如何篩選研究問題、如何確定研究課題、課題研究成果發表投稿指南六個方面進行了分享交流，以鮮活的案例、嚴謹的內容幫助大家提煉出教育研究課題的方法。 陜西學前師范學院學報編輯部熊偉主任為大家帶來了《幼兒園高質量課程建設標準與實施路徑》專題講座。講座中聚焦幼兒園高質量課程建設標準和幼兒園高質量課程建設路徑兩條主線，提出了明確現實發展態勢、高度重視文化回應性的學前教育質量評價、大力推進高等智能工程創新、從外在要求到內心追求幼兒園教育高質量發展、大力提升幼兒園環境創設水平的可行性建議。 開題論證啟新篇，深耕細研促發展。在深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，推動學前教育高質量發展中，幼教人始終以立足新時代，開創新未來，回應新時代黨和政府對高質量學前教育為要求，主動扛起“躬耕教壇，強國有我”的使命擔當，為助力教育高質量發展添磚加瓦。此次活動不僅構建了互學互研的平臺，而且傳遞了專家之智慧，助力園長和老師們在科研實施中能夠“做中有方向、行中有策略”，真正達成以研促教、蓄能致遠和攜手高質量發展的目標。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！讓我們一起為學前教育的高質量發展共同努力，為國育才，功成不必在我，功成必定有我！