請(qǐng)善待孩子的分?jǐn)?shù)

決明子

一、請(qǐng)善待孩子的分?jǐn)?shù) 曾經(jīng)看過一副漫畫，漫畫上分別是兩個(gè)孩子，一個(gè)孩子第一次考試得100分，臉上留著一個(gè)吻痕，第二次考試得90分，臉上留了一個(gè)巴掌印;第二個(gè)孩子第一次考試得55分，臉上留下一個(gè)巴掌印，第二次考試得61分，臉上留著一個(gè)吻痕。這張漫畫反應(yīng)出社會(huì)存在的一種普遍心態(tài)。分?jǐn)?shù)承載著家長(zhǎng)的希望之舟，水能載舟亦能覆舟，很少有家長(zhǎng)能夠理性地對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)，或者每次都理性地對(duì)待。那么，分?jǐn)?shù)則成為獎(jiǎng)罰的唯一標(biāo)準(zhǔn)，甚至是成為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這也就導(dǎo)致了部分家長(zhǎng)除了分?jǐn)?shù)，看不到孩子其他的閃光點(diǎn)，由此帶來的負(fù)面影響，輕則導(dǎo)致孩子逆反厭學(xué)，重則影響家庭的和諧安寧。 所以，請(qǐng)善待孩子的每一次分?jǐn)?shù)。 分?jǐn)?shù)很重要。分?jǐn)?shù)就是一把尺，每一次考試都是對(duì)孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)成果的測(cè)試，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果都能從分?jǐn)?shù)體現(xiàn)出來。雖然會(huì)有失誤，仍然是付出多少，回報(bào)多少。 分?jǐn)?shù)很不重要。每次考試的難易程度不同，每個(gè)學(xué)生的接受能力也不同，能每次都考到理想的分?jǐn)?shù)也是難上加難。常在河邊走，哪有不濕鞋的，分?jǐn)?shù)的起起落落就很正常了。況且一次分?jǐn)?shù)只能代表一次考試，不可能因此給孩子貼上標(biāo)簽。 其實(shí)，每張?jiān)嚲淼淖罱K結(jié)果，都是通過試卷的分析，找優(yōu)劣，明得失。在哪里失分，為什么會(huì)失分，是課堂是沒聽明白，還是題型掌握的不大熟悉，或者是這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好。從而明白自己下一步該做什么，而不單單只是得到家長(zhǎng)的一個(gè)貌似甜甜的吻或數(shù)落。 所以，比分?jǐn)?shù)更重要的是分析分?jǐn)?shù)。 首先，家長(zhǎng)要沉得住氣。試卷在手，無論分?jǐn)?shù)高低，家長(zhǎng)首先要沉得住氣。達(dá)到你的要求了，也不能喜不自禁，忘乎所以，什么要求都能答應(yīng)。沒達(dá)到你的要求，萬不能雷霆大發(fā)，咆哮不止。因?yàn)榧议L(zhǎng)的情緒都極大地影響著孩子正常的身心健康發(fā)展。我們小時(shí)候也常常會(huì)在考試前，跑到任課老師那里套近乎，旁敲側(cè)擊想套出點(diǎn)什么來。尤其是那個(gè)可怕的分?jǐn)?shù)，也會(huì)偷偷去篡改，把“1”改成“7”，把“0”改成“9”，總之能多一分是一分，說不定就少挨一頓打。你的眼里只有分?jǐn)?shù)，那么孩子就可能為了分?jǐn)?shù)而不擇手段，結(jié)果，搞得我們都忘了考試的初衷。 其次，家長(zhǎng)要耐心。考試嘛，總會(huì)有失誤。再簡(jiǎn)單的題都會(huì)有做錯(cuò)的時(shí)候。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子分析試卷時(shí)，尤其遇到這樣的情況，一定要控制自己的暴脾氣，我們?cè)诠ぷ髦须y道就不出現(xiàn)失誤嗎?可以讓孩子自己說說做錯(cuò)的原因，這樣，孩子就能找到自身存在的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中就能夠時(shí)刻提醒自己，少犯錯(cuò)誤。不會(huì)的就是不會(huì)了，會(huì)的一定不能做錯(cuò)。不失誤，就是極好的一張?jiān)嚲怼?lt;/p> 最后針對(duì)評(píng)卷結(jié)果，制定下一個(gè)小目標(biāo)。看不懂英語短文的，要好好去背單詞，增加詞匯量；語文閱讀寫作能力不高，那就多看看閱書，相信古人“書讀百遍，其義自見。”“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。”的真諦；數(shù)學(xué)沒有什么訣竅，熟就能生巧。學(xué)生都有畏難心理，最薄弱的地方，往往不愿下功夫，這時(shí)候家長(zhǎng)就要積極督促。 那么也有個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，家長(zhǎng)很忙，沒有這么多時(shí)間來精心輔導(dǎo)孩子，或者，家長(zhǎng)的文化水平，根本不知道孩子書里寫得什么。其實(shí)，孩子從你那里最想得到的是鼓勵(lì)，是自信，是拼一拼的力量。或許，有時(shí)候你根本不需要做什么具體的事情，你和孩子一起分析試卷時(shí)的和顏悅色，提出期待時(shí)的誠(chéng)懇態(tài)度，傳達(dá)到孩子那里，都是希望和力量。這就是一種良性循環(huán)。 二、小小建議。老師想給寶爸寶媽們提幾個(gè)忠告: 1.寒假不是大放羊，要保證孩子每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。可以做到嗎? 2.按時(shí)完成每天的作業(yè)，不能按時(shí)寫完就不許玩。不要心軟呀。 3.假期里要計(jì)劃讀好必讀書，最好能摘抄好詞好句，寫讀后感既可以加深理解又可以鍛煉文筆。 4.盡可能多的去陪伴孩子，談天，看電影，戶外活動(dòng)，都是很好的親子活動(dòng)。 5.和孩子在一起的時(shí)候，一定收起你的手機(jī)。 以上幾點(diǎn)，我也知道說起來容易，做起來可是不太容易啊，至于怎么做，那就看你們的大智大慧了。 三、共勉 你想讓孩子自律，自己就要管得住自己。 你想讓孩子運(yùn)動(dòng)，自己就不能懶在沙發(fā)里。 你想讓孩子看書，自己就不能玩手機(jī)。 在陪娃的路上，我們一起咬牙堅(jiān)持下去，因?yàn)樯斫讨赜谘詡靼。?lt;/p>

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