九年三班假期作文（五）

新月

本周作文 “主角”，即主要角色。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，你是否有過當(dāng)主角的體驗？或者一次有趣的活動、一場激烈的比賽、一個難忘的生日、一段溫馨的視頻、一張曾經(jīng)的照片……你都可能是其中的主角。 請以“這一刻，我是主角”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話，抒真情，忌抄襲。（3）文中不得透露個人信息。（4）書寫工整，800字左右。 【寫作導(dǎo)引】一、題目解析 這是一篇命題作文。認(rèn)真審題，明確題意是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，根據(jù)確定好的中心來選取、組織材料；最后列好提綱，確定詳略。 首先是審題。標(biāo)題中的“我”，限定了作文的主人公；“主角”，即主要人物，重要角色。所以對這個標(biāo)題可以這樣解讀：在“這一刻”“我”成了這個事件的中心，別人重視“我”了；在這個事件中，“這一刻”“我”能夠主宰自己的生活，“我”自立了；在“這一刻”“我”成為大家矚目的焦點，“我”成功了；經(jīng)過“這一刻”的變化，“我”由自卑變得自信了……總之，要寫出“我”的轉(zhuǎn)變，寫出“我”實現(xiàn)了自己的價值。 圍繞確定好的主題去尋找并篩選材料。最好寫“我”所親身經(jīng)歷的事，這樣便于寫出真情實感。最后列好提綱，確定詳略進(jìn)行寫作。二、審題立意第一步，審限制詞：這是一道命題作文，從題目“這一刻，我是主角”可看出該題目限制詞為“這一刻”，說明了所寫文章只能是某一次發(fā)生的具體事件中的那一刻，或是某個特定的時間發(fā)生的具體事件。第二步，審中心詞：命題作文破題時需把握其指向。由題目可知，中心詞是“我”和“主角”?！拔摇毕薅舜舜螌懽鞯膶ο笾荒苁亲约?；“主角”一詞是本文的題眼。此處的“主角”與舞臺或影視劇中的主角有所區(qū)別。“主角”是指在某次事件中某一刻自己是當(dāng)之無愧的主要角色，是主宰。這里面激蕩著肯定自我、相信自己的主體意識。 “主角”的本義是指戲劇、影視等藝術(shù)表演中的主要角色或主要演員，此處是要求我們敘寫一件自己作為“主角”所經(jīng)歷的事情，這件事情或讓自己發(fā)生轉(zhuǎn)變，或讓自己成長。將兩個詞語聯(lián)系起來，即可明確命題意圖，應(yīng)從成長感悟、收獲感想等角度立意。第三步，審提示語：“主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個難忘的生日、一次有趣的活動、一場激烈的比賽……你都可能是當(dāng)中的‘主角’”提示寫作時要寫成長中的體驗，如：爬山經(jīng)歷成長的“我”；辯論場上一展才華的“我”；周末在家照顧弟弟，成為小當(dāng)家的“我”……由此判斷應(yīng)從自己轉(zhuǎn)變以及獲得成長的角度立意寫作。第四步，審寫作要求。立意導(dǎo)圖： 三、技巧點撥 在寫作時，應(yīng)充分?jǐn)憽扒啊薄爸小薄昂蟆比齻€階段，即這一次之前我的生活狀態(tài)和精神活動等，可用欲揚先抑的手法；這一次的過程中，我作為“主角”的具體情節(jié)和細(xì)節(jié)，這是全文描寫和刻畫的重點，應(yīng)通過濃墨重彩的描摹來凸顯文章的中心；這一次之后我的啟示、感悟、收獲，這是文章主題得以升華的關(guān)鍵。四、素材選擇1、班級出黑板報時，我以一幅幅精美的圖畫成了主角。2、演講比賽中，我一鳴驚人，勇奪頭獎，成為眾人關(guān)注的焦點。3、運動會上，我獨占鰲頭，為班級增光添彩。4、語文課上，我參與表演的課本劇高潮迭起，精彩紛呈。 范文 那一刻我是主角 我坐在教室的一角，注視著窗外的風(fēng)景。那是一個普通的下午，陽光透過窗戶灑在我的課桌上，一切都是那么平靜、安寧。然而，就在那一刻，我成為了主角。 事情的起因源于老師布置的一項任務(wù)——我們要進(jìn)行一場班級課本劇演出。我一直都是那種在人群中默默無聞的人，從未想過有一天自己會成為主角。但是，不知怎的，我被選為了這次課本劇演出的主角。 剛開始，我感到非常緊張。每次排練時，我的手腳都會因緊張而顫抖。我不停地告訴自己，這只是一次表演，演好演賴都不會影響我什么。但是，當(dāng)我真正站在舞臺上時，我感到自己的心跳聲仿佛能壓過所有的噪音，我還是沒抵抗住壓力的侵襲。 那一刻，我站在舞臺上，燈光照在我身上，我感到了前所未有的孤獨和恐懼。我害怕自己會忘詞，害怕自己的表演會引來哄笑。但是，我又很快意識到，我不能退縮，因為我是主角，我是這個舞臺的主角。 我深深地吸了一口氣，然后開始了我的表演。我盡力將自己的情感融入到角色中，讓觀眾能夠感受到我的感情。當(dāng)我說出臺詞時，我能感受到內(nèi)心的力量，以及那種從未有過的自信。 我的表演引來了熱烈的掌聲。盡管我知道自己并沒有做得很好，但那一刻，我覺得自己成為了主角，成為了這個舞臺的主角。 從那一刻起，我明白了自己的價值。我知道我可以做到很多事情，只要我有信心和勇氣。我不再害怕挑戰(zhàn)，不再害怕在人群中表現(xiàn)自己。因為我知道，只要我愿意嘗試，我就有機會成為任何我想成為的人。 那一刻，我是主角。我克服了恐懼和不安，展現(xiàn)了自己的才華和勇氣。 那一刻，我是主角 漫漫的人生路上，誰沒有登上過舞臺，站在舞臺上會膽怯，但從此學(xué)會勇敢；會猶豫，但從此學(xué)會果斷。站在舞臺上，你就是主角，是人生的主角！ 那是在小學(xué)六年級的時候，我班舉行了一次演講比賽。老師讓我準(zhǔn)備準(zhǔn)備參加這次比賽，看著老師那充滿期待的眼神，我也沒好意思拒絕，就摸著腦門，支支吾吾的答應(yīng)了。可那時我哪會什么演講啊！此后的每天晚上我都在刻苦的背誦著演講的內(nèi)容，讀著那些熟透的枯燥乏味的黑字。學(xué)著大人的語氣、語調(diào)和表情一次又一次的練習(xí)著，有模有樣的表演著。 大約在一個星期后，比賽還是開始了?？粗仪懊娴倪x手一個個的進(jìn)場退場，我膽卻了，猶豫了。生怕自己拿哪里一個字讀錯了，哪里添字漏字啦，怕看到老師和同學(xué)們的目光，怕聽到同學(xué)們的議論聲與說笑聲，怕看到老師那充滿著期待最后卻變成失望的眼神。心似錘子似的敲打著，使我一時不知如何是好。終于，緊張的一刻始終是要到來的。主持人喊出來我的名字，我羞怯的緩慢地走上臺，三步并兩步慢慢地走，期待著這條路有無限的長，但是終還是走上了臺。此時老師和同學(xué)們的目光都看向了我，一雙雙炯炯的目光使我不由自主的抿了抿嘴唇。這時，心里突然傳來一個聲音：你準(zhǔn)備了這么多天的演講，不就是為了這一天到來嗎？難道你此時就要放棄了嗎？自信點，你可以的！你就是這舞臺的主角。頓時，我心里忽然有了一種說不出的勇氣，一種源源不斷的力量，我深深地吸了一口氣，大聲嘹亮地講著：“同學(xué)們，今天我要講的主題是……”我自信而又不失優(yōu)雅的說著每一個字和沒一個詞，手也隨著擺動起來，使演講變得有聲有色，此刻我心想到：的確，只有自信和勇氣才是成功的關(guān)鍵啊！ 終于，漫長的演講結(jié)束了。臺下響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們，為我喝彩著，老師向我投來了敬佩的目光。我那顆忐忑不安的心終于平靜了下來。短短的幾分鐘，讓我覺得像幾年那么漫長。但我憑借我的自信與勇氣堅持了下來。我在心中為自己祝賀！ 每當(dāng)看到別人登上舞臺時，我就會回想起那次難忘的演講，我也登上過舞臺！我也是，舞臺上最耀眼的主角！ 學(xué)生作文 這一刻，我是主角王佳琦 我始終認(rèn)為每一個人都可以站在自己那份的舞臺上，站在最中央，成為自己生命中獨特的主角。 記得那一年，我上小學(xué)。那時我的成績在班級排名還不像如今這般差，一直處在班級上游。我的文科成績很好，每次的成績都會被老師稱贊。 漸漸地，老師辦公室的各位老師也認(rèn)識了我，并對我產(chǎn)生了好的印象。 有一次學(xué)校像往年一樣舉辦“六一”活動，我早已習(xí)以為常，每年的活動老師定的都是成績前幾名同學(xué)去參加，她們因為老師對她們的印象好，所以參加的次數(shù)也比較多。本以為這次也如往年一樣非他們莫屬了。 但沒想到的是，老師這次竟破天荒當(dāng)著全班同學(xué)的面點到了我的名字。 當(dāng)聽到這個消息的時候，我的腿不聽使喚般一下子從座位上站了起來，嘴也如觸電一般，不斷重復(fù)著：我不行的，老師！可老師也聽不到似的，就這樣決定了下來。 沒一會兒，老師就走出了教室，我全身無力的癱軟在自己的座位上，腦子里還是重復(fù)著那句“我不行的老師”。緩過神后，我起身便朝著老師的辦公室走去，心想著讓老師找其他人換掉我。 走到門口的那一刻，我還在猶豫到底該不該說。正要敲門的那一刻，老師發(fā)現(xiàn)了我，面帶笑容的打開了門，嘴里還一直說著“剛要去找你，你就來啦”順手便把活動的稿子遞到了我手上。 這一系列的動作讓我要對老師說的那句話，直接順著咽喉送回了肚子里，我打開那頁，看到了名為“相信自己，必是主角”的題目時，我的心里好像隨之顫了一下。直覺告訴我，我一定可以。 聽老師交代完后，我便走出了老師的辦公室。那時，我的心里就暗下決心，一定不會辜負(fù)老師的期望，也要讓自己自信起來。 放學(xué)回到家，沒想到平時寫完作業(yè)連書都懶得翻看的我，也會認(rèn)真練起演講稿來。就這樣日復(fù)一日的練習(xí)著，慢慢變得越來越熟，越來越好。 彩排的那天，當(dāng)站到舞臺上時，盡管練習(xí)到很熟，我也難免緊張的發(fā)抖。還好有老師耐心的指導(dǎo)與鼓勵，緊張的心情讓我漸漸有了些緩解。 就這樣從自己在家練習(xí)，變成在舞臺上彩排練習(xí)。日日如此，漸漸讓我克服了內(nèi)心的恐懼，有了信心。 轉(zhuǎn)眼間到了“六一”那天，當(dāng)我站在舞臺中央，鏗鏘有力地演講時，臺下的老師和同學(xué)都向我投來贊許的目光。在那一瞬間，我感到自己是眾人矚目的焦點。 我的感覺告訴我：這一刻，我就是主角。 這一刻，我就是主角李云澤 在成長這條路上，我們都是凡夫俗子，都會遇到挫折和困難，一路披荊斬棘，最終也許會受眾人仰慕，成為是萬眾矚目的主角。 其實，只要我們努力，我們都可以成為主角。我在剛上初中時也表現(xiàn)平平，首次考試成績也并不突出，僅排在年部第23名，此后的考試并沒有什么起色，一直在20名左右徘徊。初二的一次班會，我才幡然醒悟。只記得班會上老師對我們說：“初一的時候老師讓你們玩兒也玩兒了，現(xiàn)在到了初二了，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為以后做打算，等以后考個好大學(xué)，想怎么玩就怎么玩，現(xiàn)在應(yīng)該收收心了。”簡單實在的話給了我很大的觸動，那天晚上我反思自己，別人都說我是數(shù)學(xué)最強大腦，可語文卻嚴(yán)重先天不足。俗話說的好勤能補拙，我堅信這個道理，我更加努力的學(xué)習(xí)語文。從那以后，燈光下書桌前總有我手捧語文課本，背誦古詩詞的身影?！氨憋L(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開……”一陣?yán)世实淖x書聲，在屋內(nèi)傳蕩而開。媽媽看著我專注學(xué)習(xí)的樣子說：“從來沒見你對待語文這么認(rèn)真?！蔽遗c媽媽相視一笑，便繼續(xù)投入到語文的知識海洋中暢游， 我也漸漸發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)語文的樂趣，越學(xué)越起勁。結(jié)果真像語文老師說的“得語文者得天下?！彪S著我的語文成績越來越高，我的排名也越來越高，終于有一次，我的語文成績位居年部首位，我的總成績也位居年部首位，考了第1名。當(dāng)老師激動的報出我的分?jǐn)?shù)和排名時，整個班級都沸騰了，他們紛紛為我鼓掌，而我卻坐在座位上呆呆的，一時間我竟有一些發(fā)愣，心想，這真的是我考的嗎？我從沒想過我能取得如此成績。 聽著大家的掌聲，歡呼聲，這一刻，我感覺在這個場景我就是主角。 是的，只要我們肯努力拼搏，每個人都可以成為主角，受萬人敬仰。而從這一刻開始，我將會挑戰(zhàn)越來越多的對手，而每當(dāng)我戰(zhàn)勝對手時，這一刻，我就是主角。 那一刻，我是主角康宇軒 主角并非一定要在眾多人中脫穎而出，在泥濘的路上留下深刻的印記，同樣可以成為自己生命的主角。 雨過天晴，我懷著沉重的心情，走在泥濘的路上，卻瞥見轉(zhuǎn)角一樹淡藍(lán)色的花，開得是那么燦爛，低頭看地面卻是一片泥濘。 那是一個暴風(fēng)驟雨的星期五，我與父親正在查看我的月考成績，我表面沒有一絲波瀾，心中卻如翻江倒海一般，生怕自己考差。終于，父親查到了，看完只是默默地走向了陽臺。我將手機拿在手里，一行行鮮紅的分?jǐn)?shù)，映入眼簾，排名竟然在50開外，我頓時愣住了，我從未有如此失敗之戰(zhàn)績，回想著之前那些頹廢的日子，又看著父親落寞的背影，我決定期中考要全力以赴。 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。課間，我沒有往日的嬉皮笑臉，開始沉浸在自己學(xué)習(xí)的世界里。手抄起筆，翻開沉重的練習(xí)冊，將自己的青春揮灑在無盡的書中。上課期間，我手中的筆不斷揮動，記錄下老師所寫的筆記，我聚精會神，生怕錯過任何一個知識點。直至正午，眾人皆奔向飯?zhí)茫依憷愕目戳艘粫?，卻沒有想去吃飯的欲望，夏日的陽光直射桌面，耳邊不時傳來鳥啁啾的聲音，什么都影響不到我，我繼續(xù)我的學(xué)習(xí)。看著同學(xué)們趴在桌子上睡覺，我爭分奪秒，絲毫不敢懈怠，鮮紅的排名在我眼前閃現(xiàn)，我怎敢再趴下睡覺！放學(xué)后回家，我來到臥室，端起一本書，坐在凳子上，含著薄荷糖強迫自己清醒，對書中的內(nèi)容來回咀嚼。這時的燈光如同一縷清輝，透進(jìn)我的心房，照亮了我，直至深夜，便熄燈回到床上休息，心中卻仍然滿是語數(shù)英物化政史。 期中考的日子終于到了，之前奮斗的日日夜夜，將于這一次檢驗判定成果?？紙錾希闹胁粩嗷仨懼蠋煹慕陶d、父親的叮囑。幾日后，終于發(fā)榜，我年級排名終于沖回了三十左右。果真，只要全力以赴，就定能有所收獲。 這次，我雖沒有閃閃發(fā)光，但那一刻，我卻是我自己的主角。