六顆“開心果” 天上的云（荷風）

天上的云

上完本學期的最后一節課，一個戴著口罩的女孩子，悄悄地走到我的跟前，清純水靈的眼睛里忽閃著，告訴我，她似乎有什么事情找我。她從她的衣服口袋里掏出一個白色的小布袋，踮著腳將嘴巴靠近我的耳朵說：“楊老師，請你吃開心果，祝你天天開開心心的。”說著，她將小布袋打開，讓我取，我連忙推卻，女孩子一個勁的催促我，好像如果我不拿她開心果，就不罷休。布袋子里躺滿了純凈、裂開了嘴笑著的開心果。接受孩子的最真切的致意。我從布袋子里拿了一顆，女孩子把布袋子掂了掂，示意我再拿。我連忙說“行了，行了”。女孩子不依不饒，連忙伸出自己的小手從袋子里抓了一把給我，還要繼續拿，我連忙阻止，連連說“謝謝”。女孩子滿意地走出教室，走到門外還不忘轉過身望著我甜甜的說上一句：“楊老師天天開心喲！”這幾天，六顆開心果就像一朵花，一朵盛開著的有著五顏六色的花，在我的辦公桌上微笑著。有空的時候，我都要去看上它幾眼，心里總有一番花香在彌漫，時時被她溫暖著。愛和信賴，隨著年華歲月，深入骨髓，融進血液，成為涵養自己和孩子們的精神圖騰。 八月份，我就要告別從事了四十四年的小學教師崗位退休了。幾十年來，一直和孩子們在一起，越發感到每一個孩子都是可愛的，無論他出生在城市，還是來自于農村；無論是他的家庭富裕還是生活窘迫；無論他是活潑調皮，還是溫順老實。小孩子！他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。每一個孩子都有一個天性，無數個孩子就如滿天蒼穹里無數顆繁星，讓你天天生活在美妙的童話里。孩子的世界是天真的，毫無掩飾的，潔白，純凈，無邪。沒有名利心，沒有巧取豪奪，沒有人心險惡。我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。“童年啊，是夢里的真，真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”因為從事小學教師職業，我得和處于童年的孩子們在一起；因為成年人的世界里的不得不有的低調，我愿意和處于童年的孩子們在一起。尋找清脆的笑聲明亮的眼神；因為回不去的童年，我喜歡和處于童年的孩子們在一起，尋找相互理解相互關愛的靈魂.生活簡單的時光里，每天都是開開心心的樣子，都是歡歡喜喜的日子，每天都被滿滿的幸福和無微不致的愛包圍著。童年，如同含苞待放的花蕾，快樂無憂；如同一道彩虹，色彩斑斕；如同隨風飄揚的蒲公英，自由自在；如同一棵小樹，生機勃勃，茁壯成長。小時候，腦瓜里沒有任何閑雜人事，心底純真富足令人向往。失去童年，我們才知道長大， 我常常用以自傲的，就是我從前也是個小孩子，現在還有時仍是一個小孩子。周國平說過，真正的成熟在本質上始終是飽含著童心的。“連云松竹。萬事從今足。拄杖東家分社肉。白酒床頭初熟。西風梨棗山園。兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。”當年戰場上“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的將軍，卸下了往日里威嚴肅穆的面具，變成了一個“老頑童”，不讓家人阻止，躲在靜處閑看這些一邊撲打著梨棗，一邊東張西望的提防，準備隨時拔腿逃跑的天真無邪的“偷棗梨”孩童的舉動。中國古代思想家、哲學家、文學家和史學家老子認為，人生的最高境界應該是“復歸于嬰兒”，回到嬰兒一樣的狀態，追求本真，淡然無欲，純凈無暇。德足神全，就是最理想的境界。冰心在《寄小讀者·通訊一》里寫道：我是你們天真隊里的一個落伍者——然而有一件事，是我常常用以自傲的：就是我從前也曾是一個小孩子，現在還有時仍是一個小孩子。為著要保守這一點天真直到我轉入另一世界時為止，我懇切的希望你們幫助我，提攜我，我自己也要永遠勉勵著，做你們的一個最熱情最忠實的朋友!相由心生，境隨心轉。“云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。”在孩子們天真爛漫、無憂無慮、自由自在成長的快樂時光里，可以濾就水晶般清澈的襟懷。偶然一舉目，偶然一傾耳，我的心，我不知怎樣形容它，它如蛾出繭，如鷹翔空……過的是花的生活，生長于光天化日之下，微風細雨之中；過的是鳥的生活，游息于山巔水涯，寄身于上下左右空氣環圍的巢床里；過的是水的生活，自在的潺潺流走;過的是云的生活，隨意的裊裊卷舒。 阿德勒曾說：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”孩子世界是純真的，是美好的，是無暇的。他們不需要太多的束縛和限制，他們只需要按照自己的節奏和方式自由自在的成長。孩子有這不同的個性和特點，是一個獨立的個體，都是一顆獨特的種子，都是一塊未經雕琢的玉石，尊重他們的差異，給予他們更多的理解和支持。在孩子面前，你會學會用純潔的愛和耐心去面對一切。把一切變得簡單，打破成人世界里的思維，提高你的認知，帶你走向更高的境界。稻盛和夫說：“多和漂亮的人接觸，你都不好意思邋遢；多和有上進心你人接觸，你都不好意思偷懶；多和會賺錢的人接觸，你會發現有錢人比你還拼。孩子的無邪笑容會溫暖你的心懷，會解開你在成人世界里的虛偽面紗，讓你重溫初心；孩子天使般的話語會治愈你在成人世界里的不愉快，讓你想起從哪里來。你接近什么樣的人，就會走什么樣的路；與鳳凰同飛，必是俊鳥；與虎獅同走，必成猛獸。強者教你突破自己，勇者教你不斷超越，你的圈子，將決定你人生的高度和寬度。” 當你蹲下身子與孩子平視，你會發現一個不同的世界，一個充滿奇跡的世界，在這個世界里，沒有大人與孩子的界限，只有相互理解和相互關愛的靈魂。接觸孩子久了，身上不自覺地就帶了孩子氣，越接觸他們就越覺得舒服。陽光積極，眼神清澈，心思純潔，頻率接近，氣場相合。在日常的工作時間，孩子們看到我去上課的身影，忙著從教室里跑出，搶著幫我拿教科書，溫暖的小手牽著我的手，簇擁著我走進教室；下課了，孩子們拉著我的手，抱著我的腿，不讓我離開，央求道：再上一節課吧，再給我們上一節課吧；課間，坐在那里休息，孩子們會圍成一圈，給我捶背，捏膀子……還會調皮地問上一句：力度可以嗎？“在家經常給爺爺捶過”，“我在家給爸爸、媽媽捶過”……教過的學生，只要在校園里看到我的身影，都會飛快的跑過來，抱住我，纏著我，和我嘮嗑聊天，說說她家里的喜事和傷心事，告訴我他又有了怎樣的進步，還會說上我那一天在哪里遇見了我的滿心喜悅。老師，孩子智慧的啟蒙人，孩子前進路上的燈塔，成長道路上的引路人，和孩子們在一起，讓我時時不敢掉以輕心，刻刻揣著戒備之心，處處得到歡喜之心。孩子是那抹初升的朝陽，是那片純凈的藍天，是那個讓你時而歡笑，時而淚流的存在。他的存在是那么真實，當你沉浸在他們的世界里，你會發現，你所有的煩惱疲憊和憤懣都煙消云散，所有的憂慮迷茫和失落都灰飛煙滅，只剩下那份純凈的愛，那份與孩子相伴的無與倫比的歡樂。 童心未眠，是一件值得驕傲的事情。“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”悠然自得的小牧童不知世間還有“憂愁”二字。玩耍是孩子們的天性，想不讓他們玩，還真不容易。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”歡樂的孩童最能逗人開心。“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日常睡起無情思，閑看兒童捉柳花。”保持一顆孩童般純潔善良的初心，能帶給我們很多的生活樂趣。看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。小時候是最歡樂的，小時候，眼里的東西都是新的。小時候，心里裝著的就是滿滿的快樂。真正的英雄，是知道生活的真相之后，依然熱愛生活。童心，就是維持這份熱愛的法寶。“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”做人，要有一點孩子氣，要有一點童心，要有一點童趣；它是一種認真，它是一種天真，它是一種純真；是一種富足，是一種對生活的熱愛。無論處境多艱難，日子多枯燥，我們要學會在灰白色的世界里，泛起彩色的浪花。愿在這個喧囂的時代，我們都能童心未眠，有一顆不老的童心。 楊絳先生說：“少跟孩子生氣吧！孩子聽話時，你愛他入骨。孩子調皮時，你又拼命吼她。你崩潰后又自愈，自愈后又后悔。你卻時常忘記，他只是個孩子。他也就快樂那幾年，長大了，會哭也會疼，就像我們現在這樣。” 我們的孩子只是一顆種子，需要溫暖、陽光和寬廣的成長空間來茁壯成長。我的大孫女出生快八個月了，一家人都在為她忙得不亦樂乎。每當下班，我總是馬不停蹄地回到家，總是要先抱抱她，聽到她的咿咿呀呀聲，所有工作的疲憊瞬間沒有了；看到她的笑容時，所有的不快也都煙消云散了。再去忙其它事的勁頭更足了。看到她哭鬧時，仿佛看到了母親曾給我講過自己的曾經，有的是滿心的歡喜。去掉一個甲子，我就是和大孫女同年。我在想象，退休后的我，一定要在可能的時間里多陪伴我的大孫女，和她一同開開心心的成長。和她一同趁著東風，拿起新做的風箏跑出去，在藍天白云下比個高低……和她一同好奇好勝地追著飛入菜花的黃碟搔首踟躕，不知所措……和她一同津津有味的閱讀，在書海的文化長卷里漫步，與上下五千年對話……和她一同躺在草地上，望著滿天繁星，數著一顆二顆三顆，與璀璨的時空聊天……和她一同在千里冰封萬里雪飄的世界里，戲捉空中飄飛的雪花…… 童心不是一種年齡，而是一種境界。孩子們就是我心里的春天，和孩子們在一起，心中的春光，竟會那樣地飽滿，那樣地燦爛！在孩子們感召下的春天里，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數。把曾經蘊藏而被世事削弱的精神、力量重新鼓舞聚集，都盡情地釋放出來了！這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！人之初，性本善。人生之初，純潔無瑕。一切都是新鮮的。善待自己，從心開始，從愛出發。用孩子的“真”可愛和可愛“真”來溫暖自己。任你紅塵滾滾，我自清風朗月。面對蕪雜世俗之事，到孩子們中去，了了有何不了。人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無須精心去處世，便也就是真正的做人處事了。

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六顆“開心果” 天上的云（荷風）

天上的云