大學時光：高考點滴

秋水樂魚

<h5>題圖：上海，崇明，紅星農場十四連，當年高考時所在</h5> 　　大學同班同學有個群，最近老班長在群里說：整理舊物，找到當初各位高考進校的各門分數成績，如有興趣可私信我，給予提供。 實際上早就知道班長有大家的高考入學成績，因為有好多次他在交流中提到，但是，幾十年了，從沒有想過向他要一下，為什么？想了一下，潛意識中有情怯兩字，總覺得有一個什么不入眼的分數數字，不知道也罷。 后來有人說，用當時的77級高考試題，大多數人都可以上清華北大，當然，這是戲說，用來形容其命題的簡單，而這，正可以折射當時的社會背景，即使考題簡單，許多人，包括我，自我感覺都是掙扎著考上，當然，成績總是相對的。 從66年到77年，特殊的社會背景，其間，處于中學階段的學生，幾乎沒有受到過正規和系統教育，本人就是其中之一，在《中學年華》這一系列中，已經介紹了，而以66屆高中生為代表的老三屆，雖然學習基礎很好，也已經荒廢了10多年時間，高考命題總是要切合社會實際。 后在大學從教，經常會做高考咨詢，無論是正式的，還是朋友私下詢問，往往會問一句，分數線多少，實際上這是一個偽命題。 各學校與專業都是先有錄取名額和報考志愿的分數順序，錄取后，才明確最低分數的，不可能事先劃一道分數線，即使所謂的一本、二本線，也是按當年的招生人數及考試成績，留出一定的余地，再劃出這條線的。 分數線只是在橫向有個相對的參考，在縱向，毫無意義。高考，也包括其他許多考試，只要是有名額，無所謂難易，就是橫向的人群的選拔，一種公平的競爭，古時科舉不也是這樣嗎？ 當然，考試的難易，涉題的范圍等，會對選擇同一考試人群的不同類型有影響，題目的特點，總是有人會適合對路些，這只能說是命運了，所以，這不屬于考慮范圍，在競爭的路上，只有拼命跑，跑得比別人相對快一些。 那一年，1977年，報考人數570萬，錄取人數27.3萬，錄取比例4.8%；作為比較，2000年，報考人數375萬，錄取人數221萬，錄取比例59%；2018年，報考人數975萬，錄取人數791萬，錄取比例81.13%?？梢?977年的高考競爭之激烈，也可見，現在大學教育之普及。 實際上，因為當年報考人數多，錄取比例遠低于4.8%，許多地方都舉行了初考，先行篩選淘汰一批人，初考很少有人提及，網上搜索也不見痕跡，有些地方不一定初考，記憶中，上海初考似乎是按區進行的，命題也是，不一定公平，也是相對的。 <h5>小平主持召開科教座談會決定恢復高考，成為一個重要的歷史符號。</h5> 　　我所在的紅星農場十四連，約有20多人參加了初考，初考在日記中有記錄，時間是77年11月10號，上下午，分別考語文與數學。 語文一是寫《攻關》讀后感，葉劍英元帥的詩，其中有“科學有險阻，苦戰能過關”，當時的名句，二是寫一篇題為《榜樣》的作文，日記記載“總的說感覺還好”，應該說是真實的。 而數學，記錄是約有十二題，“題目出乎意料的簡單”，其中丟了一題，橢圓，沒來得及學，最后一題四棱錐也沒有全對，當時這樣記，說明其他題目是有把握的。 應該說，對于初考是有自信，初考后，連隊只有7、8個人能正式參加高考考試。 初考后，我的最大收獲是獲得了幾本輔導材料，我同農場連隊的一個中學同學，夏在芷，初考落選，應該是她家里兄姐都是老高中之類的，有老的教材，雖然我們在中學與在農場都不是一個班，平時也不打招呼，見到了至多點個頭，笑一笑，但我還是鼓起勇氣，腆著臉去找她借書，她二話不說，就借給了我，至今記得這個情誼。 雖然離正式考試僅一個月，這些教材還是給了我許多幫助，下面一段，我曾寫在高考日記的前言中。 很長時間不知道考什么科目，更不要說考試大綱了，沒有輔導班，沒有教師，大多數靠自學，復習資料也嚴重匱乏，文革前的老高中教材、文革中知識含量極低的教材、各類自學叢書，各類流傳的文革前試題，迎考的青年拿到什么是什么，如饑似渴地吮吸著每一滴養料，并且也一直在揣摩考試的范圍等，就像在漆黑一團的空間走路，一切憑著感覺。 在整個復習過程中，初期，手里僅有自己中學時期的教材和幾本不成系統的薄薄的數學手冊。文革時期的教材，沒有物理課程，改為工基，結合所謂的工業實際，東一榔頭西一棒地穿插一些物理知識。 后來，我的中學同學給我捎來了一些文革前的高考試題，我的小學班主任，另一個恩師，馮美瑛老師，也托人帶給我一些試題，對這些試題，許多題目是如讀天書，一道題，一道題啃，許多題目啃不下來。 <h5>1977年10月21日，人民日報文章。</h5> 　　那年，恢復高考正式見諸于報端是10月21日，人民日報頭版頭條刊發了《高等學校招生進行重大改革》的文章，宣布中斷11年的高考制度正式恢復，實際上民間早就知道了，我是在8月23日聽說的，饒是如此，復習備考，準確地說是學習備考，也就3個多月的時間。 上海高考的時間是12月11日和12日，全國各地不一樣，考試科目是政治、數學、語文、及理科的物理與化學，或文科的歷史與地理，后者是合卷，一個半天。 我們的考場在崇明猛將廟鎮的合作中學內，上海市高考第十一試區，學校很大，但很簡陋，考場在一間平房里，課桌坑坑洼洼，還好通知帶有墊板，考試是一早趕到場部再乘卡車去的，午飯每人發5個面包，在卡車里幾個相識的人打打鬧鬧，故作鎮靜，突然，一個人大聲嚷起：空氣在顫抖，仿佛天空在燃燒，暴風雨就要來了。一句電影臺詞，真實的心境。 我在初考后就不記日記了，或許是無暇顧及，在沖刺，而高考后也沒有記，大概是一下子松垮，信馬由韁，隨波逐流，僅記得高考入學有關的兩件事，且是很重要的事。 時間大概是78年1月上旬，連隊里有江蘇啟東那邊過來養蜂的蜂農，就要回去了，一位原是農場3班同班，后任倉庫保管員的農友，與蜂農說好，我們倆一起跟他們回去買羊肉，他是倉保比較自由，且也是農閑的時候，我在食堂含糊說了一聲，請一天假，就上了他們的拖拉機走了。 啟東與崇明就一江之隔，拖拉機到了江邊，換乘機動船就到了對岸，晚上，就住在蜂農家里，記得晚飯的菜一個是炒蛋，一個是芋艿燒青菜，后者，香甜糯，真好吃。 買羊肉實際上是讓蜂農幫我們買一頭羊，10元，他幫我殺了，內臟等零雜是他的收獲，我們每人一匹，半身羊肉，高考已經扔一邊了，面臨春節放假，這是準備帶回家里的。 第二天回去是乘公交與航班船，回到連隊已近黃昏了，大家一看到我，驚叫，此前，連隊已經炸鍋了，原來，昨天我剛走不久，就來了通知，隔天要高考體檢，找不到我，也不知道我上哪兒了，同在連隊的老同學朱葉，也是人生中的兄弟，還打了電話回上海，讓他父親上我家問，是否回了上海。 次日，去南門港參加了體檢，那次，就我倆參加了體檢。 另一件事是，一天，我正在食堂里干活，廣播響了，指導員老周在廣播里急促地讓我去他那里，見了我，他就說，怎么搞的，你的鑒定怎么還沒交上去，場部來催了，我也莫名其妙，不知怎么搞的，接下來，他就說，你自己寫一寫，就這樣我的組織鑒定變成自我鑒定了。 當時的社會背景，一個人進入或要進入新的單位，必須有個政治鑒定，放入檔案，是人生被書寫的重要部分，自己寫自己，好的地方是絕不會壞事，不好的地方是自己還要謙虛，不敢放肆地吹捧自己。 算是一件軼事，老周很信任自己，或許，這樣做是他的故意，他也是我人生道路上的一位好領導，老周早就走了，這里懷念一下。 接下來，就是春節放假，放假回來不多久，入學通知就來了，那時，不公布個人的分數，不知道是那一年開始，高考后的首先，就是分數的公布。 <h5>當年高考生步入考場。</h5> 　　這次，老班長說起，想想，都這個年齡了，無所謂難看不難看，一切都是人生的經歷，一段記錄，就向他要了來，本想了解一下班級其他同學的分數，班長說，這是個人隱私，也對，但分數是相對的，沒有比較就沒有感覺，所以，抽象地問了他一下各類分數數據。 77級高考，政治、語文、數學各100分，理化合卷共100分，總分400分，我們班最高分是339分，最低分是227分。 我的總分是249分，我們班共有37位同學，在班級排名第28。 班長說，當時班級里的老三屆，年齡大的，數理化分數都比較高，總分也高。考慮這個因素，我的總分還可以，也算在絕對意義上過了及格線，至少可以說，在被錄取時，還有余地。 在當年被錄取時，連隊里好多人聽到我的專業是理工科，都會問一句，你怎么會讀理工科，為什么不讀文科，我給大家的感覺是文科的料，或許，現在還會有些人接受這個觀點。 實際上，當時絲毫也沒有考慮過報文科，我本質上是理工男，思維的方式是，也會在數學物理的學習解題中感到些許樂趣，而我們從小的環境影響是，學好數理化，走遍天下都不怕，當時似乎文科不太被人看重和重視，不像現在，社會環境變了，文科在社會發展中體現出極大的重要性。 辛虧，當初選擇的是理工科，說一下我的語文分數，熟悉我的朋友們請扶好眼鏡，43分，語文班級最高分是89分，最低分是43分，我是最低分，我的感覺知道我高考語文肯定考得不好，但沒想到這么不好。 語文試題難嗎？最不難的就是語文，找到當年的語文試卷，兩類題型，一是改錯，僅10分，不講全對吧，也不會全錯，幾分總是有的，而另一道題就是寫作文，90分，也就是去掉前面的幾分，我的作文40分也不到。 <h5>語文試卷。</h5> 　　原因何在，找原因就是找借口吧，姑且找找。 首先，對語文，是處于裸奔狀態，整個復習過程，不可能也從沒有涉及語文，估計基本上選讀理工科迎考的人都不會，沒有考試大綱，也不知道語文復習些什么，事實上也的確不需要復習，復習充其量是復一些基礎知識，而從考題可以看出基礎知識只有10分，90分是作文，也可以說出題老師是很體諒考生的，這不能成為借口。 另一個可以找出的借口是，題目選錯了，這也是我感到語文沒考好一直在想的問題，不敢說擅長，只能說當時從中學到農場，我寫文字的體驗經歷是議論文多，如小評論、大批判，以及一些歌頌性的應景文字，大多屬于議論文，但那天，心血來潮，選擇了寫記敘文 也是緊張，也是積累沒有，在思考《“知識越多越反動”嗎？》這一題目時，腦子空白，沒有事例，沒有數據，沒有經典引述的內容，無法穿起議論脈絡，所以就選擇了寫記敘文。 記敘文題目《在抓綱治國的日子里——記先進人物二三事》，平時，基本上沒有寫過記敘文，特別是寫人，當時，也沒有想到一個特定的先進人物，事后，倒想起，應該寫一個身邊有原型的人，哪怕編造拔高一些，當時，突然想到在報紙上看到過一件好人好事，似乎是一位退休老工人空閑時在街道里撿香煙頭，既是打掃衛生，香煙頭也用于植物殺蟲，于是，就編造了一位街坊鄰居某大爺，胡亂寫了起來，一路湊字數，好人好事與先進人物還是有不同的，撿香煙屁股又與抓綱治國有什么沒關系，也忘了當時有沒有邏輯上轉圜，總之，一團糟。 政治60分，班級最高分是88分，最低分是55分，勉強過關，至少沒有拖總分后腿。 數理化總體成績尚好，比我想象的稍高一些，可以說對得起三個多月的辛勤努力，有點欣慰。 數學70分，班級最高分是96分，最低分是40分，我是第18名。 理化合卷100分，我是76分，班級最高分是87分，最低分是34分。 理化合卷中物理總分是60，我的物理是43分，班級最高分是57分，最低分是34分。物理的分數折合成100分，那么我的成績是72分。 理化合卷中化學總分是40，我的化學是33分，班級最高分是36分，最低分是0分?；瘜W的分數折合成100分，那么我的成績是83分。 <h5>數學試卷。</h5> 　　如今，這些都相當于茶余飯后的笑談而已，當時語文考得再好一點，結局也是一樣，腿邁得高一些或低一些，關鍵是越過了門檻，而在我們班級，入學后，特別是在畢業工作后，所呈現的一切，與高考成績關聯不大。 當時，一個班37人，年齡跨度從15、6歲到30歲左右，相差一倍，相聚在一起，也是緣分，我的同室好友一直期望我寫寫大學生活，這算是開始吧，大學時光。

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