立足區域特點，促進專業成長——2023年根河地區幼兒園教師繼續教育線上同步培訓工作圓滿完成

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2024年1月4日根河地區幼兒園教師繼續教育線上同步培訓正式開始，此次線上同步培訓是在前期幼兒園教師教研活動的基礎上進行的。發展中心特意邀請了根河市教育體育局陳嶼副局長參加了開班儀式，陳局長向參加學習的各單位學員寄予殷切希望，希望參加學習的老師能夠珍惜此次學習的機會，在學習中取得最大的收獲。根河市教育體育事業發展中心董改霞主任就此次培訓的具體情況做了詳細介紹，并對大家的學習態度提了幾點要求。 　　黨的二十大報告明確提出到2035年建成教育強國，首次將“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”作為一個單獨部分，對“辦好人民滿意的教育”作出戰略部署。值此形勢之下我們特聘請呼倫貝爾市黨的二十大精神宣講團成員、根河市委黨校組教室主任康文義老師為我們做了《加快推進新時代教育強國建設 ---學習貫徹習近平關于教育事業的重要論述》的報告。報告分為“習近平關于教育事業的重要論述”、“我國教育發展的成就及面臨的形勢”、“推進教育現代化，加快建設教育強國”三個部分。實現從教育大國向教育強國的跨越依然任重道遠。教育要從娃娃抓起，幼兒園教師肩頭的擔子尤其重，道阻且長，行則將至，相信只要我們不斷的努力一定會長足進步。 　　安吉游戲在我們這個地區也逐步得到落實。根河市第二幼兒園和得耳布爾鎮幼兒園已經購買了安吉游戲材料，但安吉游戲的推廣和落實不僅僅是形式上的，我們更要關注的是游戲對于兒童發展的重要意義。呼倫貝爾市教育事業發展中心特幼教部康紹芬主任是我們長期聘任的幼兒園教師專業指導教師，此次康主任給大家帶來的是《幼兒游戲觀察解讀與回應》從理論和實踐兩方面告訴我們幼兒園教師如何讓孩童在游戲中發展。課程闡述了什么是幼兒需要的真正的游戲，以及如何科學地觀察和解讀幼兒在游戲中的種種表現并針對其表現對其內在需求和發展進行呼應。對幼兒游戲進行觀察解讀與回應是促進幼兒在游戲中得到發展的根本原因，也恰恰是目前很大一部分幼兒園教師缺少的一種能力。這種能力是不是一蹴而就的，需要一定的時間讓我們的教師去研究和實踐，后續我們會持續就這一問題進行跟蹤了解。 　　此次培訓我們還聘請了鄂溫克自治旗第三幼兒園索日娜園長結合安吉游戲在第三幼兒園的推廣落實的情況給根河市廣大幼兒園教師提供一個身邊同等地域條件下發展的一個樣板。2020年，鄂溫克自治旗第三幼兒園被認定為全市首批安吉游戲實踐園。2022年，被認定為自治區安吉游戲示范園。索日娜園長出示的課件和她生動的講解使大家能夠非常真實的感受到安吉游戲是如何貫穿到幼兒的一日生活中。就如她說的“安吉游戲”使大家看到了了不起的兒童；“理念轉變”讓大家看到了了不起的老師。“交流學習”是提升保教質量的有效途徑。身邊的實例讓參加學習的老師看到“安吉游戲”的推廣和落實不僅是可能的而且還能落實的非常好。最主要的原因就使我們要充分認識到“安吉游戲”理念的重要意義，并有不怕困難的決心和勇氣。 　　中華文明是世界上唯一綿延不斷且以國家形態發展至今的偉大文明。只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，更有力地推進中國特色社會主義文化建設，建設中華民族現代文明。作為中國人我們要對我們自己的文明有深入的了解，從而在此基礎上增強我們的文化自信和文化自強。基于此種目的，根河市教育體育事業發展中心培訓部主任陳闖老師給大家帶來的是《回顧中華文明，堅定文化自信》，以習近平總書記在2023年6月2日文化傳承發展座談會上的講話中總結的中華文明的突出特性為抓手，以中華文明發展的地理特點作為切入點和大家分享中華文明突出特性的歷史意義和時代價值。 　　幼兒教育的特殊性使廣大教師沒有大塊的休假時間，為此我們的培訓就放到了晚上，配合操作使用非常方便的釘釘軟件極大地解決了在崗教師的工學矛盾，廣大幼兒園教師以非常嚴謹的態度投入到此次學習中！