點亮希望，溫暖前行——夏邑縣特殊教育學校2023年送教上門工作回眸

陌上花開

時光匆匆，轉眼2023年已過去，回首一年的送教上門工作收獲頗豐。這是一群特殊的孩子，大多是兩到三歲的智力，生活基本不能自理，說不了完整的話，很難進行溝通，有的孩子不能行走，沒有意識；這是一群特殊的老師，無論嚴寒酷暑，風雨無阻，不辭辛勞，只因他們有一個共同的夢想，用愛去溫暖孩子們，盡可能地傳授知識和生活技能。夏邑縣特殊教育學校組成八個送教小組，奔走在全縣25個鄉鎮，為259名重度殘疾兒童送知識、送去康復、送去技能，送去溫暖和希望。 　　年初送教開始前，張綱領校長做整體部署，明確指出：“送教上門學生和在校就讀學生一樣，手心手背都是肉，特殊教育路上，確保一個都不能少！”張校長再三要求：一定要讓送教孩子和家庭感受到黨和政府的關愛，感受到學校老師對他們的尊重、喜歡、愛護，點亮學生的希望，溫暖家長的心。 　　一、送知識 對于有學習能力的學生，老師們選定合適的教材，提前備好課，準備好教具，教學時耐心開導交流，教他們認識一些簡單的漢字和數字，孩子們接受知識慢，字寫的歪歪斜斜，讀不了完整的句子，但學得很認真，老師們用親切的語言，鼓勵孩子，一遍一遍地教。針對每個學生的實際情況，制定個別化教育計劃，做到“一人一案”。老師們選擇合適的教學方法，寓教于樂，讓歡樂停駐孩子心間。 　　二、送康復、送技能 在送知識的同時，老師們還注重學生康復和技能的培養。老師們不斷構思、創新豐富送教的內容和形式，在教授手工、律動等內容的同時，以提高認知和適應生活、適應社會能力為目標，進一步增加了生活技能、肢體康復的訓練，通過認識圖案提高認知和手眼協調的能力。從生活常識的教育，再到粗大動作訓練、精細動作訓練、注意力訓練等，有效性地幫助孩子改善現狀。 　　三、送溫暖 送教上門不僅給學生送知識技能，更是送去關愛和溫暖，讓這些特殊的孩子和家庭，感受到國家、社會和學校的關愛。夏邑縣特殊教育學校根據特殊兒童的家庭情況，為他們送去夏、秋季衣服、牛奶、方便面、大米、食用油等生活物品，結合教學需要，為他們送去書包、文具等學習用品。 　　四、送給家長支持和理解 送教上門的路長，家長的心路更長。每個殘疾孩子的家庭，都有一段傷心的故事。在送教過程中，老師們和家長聊天、拉家常，耐心傾聽著家長在發現孩子問題以來所做的努力，不停地奔走于各大醫院求醫問藥，耗盡財力、心力，各種辛酸的付出，老師也被他們的努力感動。同時也提醒他們：在孩子成長的路上，他們不是孤軍奮戰，還有我們這一群特教老師堅持送教上門，更有黨和政府的關懷！ 　　從2016年元月開始，夏邑縣特殊教育學校就在全縣范圍內進行排查，對重度殘障孩子進行送教上門服務。八年來，送教老師的足跡遍布全縣各個鄉鎮，八年的送教之路，道阻且長。 送教上門是一項長期而艱苦的工作，是每一位特教老師執著的堅守。為了讓每一個特殊孩子享受有質量的教育，2024年夏邑縣特殊教育學校將繼續貫徹十四五特殊教育提升計劃，以二十大精神為指引，以特殊教育融合發展為目標，踔厲奮發，勇毅前行，堅定不移地為殘疾兒童點亮希望。 策劃：送教上門部文稿：平秀含圖片：各送教組老師編輯：陌上花開初審初校：王劍美終審終校：張綱領