寒來“書”往，“閱”享成長——假期閱讀分享

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讀書是幸福的，它能讓人增長知識，使人明白道理，令人憧憬未來，叫人品味生活，可謂益處良多，這種幸福是無可取代的。作為有兩個假期的老師來說，有了充足的時間去蓄力、去充電，瞬間幸福感倍增。 閱讀分享者： 李湘，楚星學校語文教師，優秀班主任。性格溫和，為人質樸，踏實誠懇，積極樂觀。 書籍簡介 　　《給教師的建議》的作者是蘇霍姆林斯基，書中蘇霍姆林斯基為解決中小學教育中的實際問題，結合自己三十多年的教育實踐經驗，為教師們提出的一百條建議。這些建議覆蓋了具體教學環節的各個方面，不僅包括如何備課、如何上課和如何處理作業這一整個教學流程，也包括如何根據學生的個性因材施教、如何與家長進行協同教育等問題，還涉及教師如何促進自身發展、提高專業水平等問題，是中小學教師、師范院校師生和家長們的案頭工具書。 閱讀感悟 　　一、要不斷的學習，用心備課。 作為語文老師，我們要有文史哲的底子，要善于思考，勇于創新。《給教師的建議》這本書中有這樣一個小故事:有一位30年教齡的歷史教師上了一堂出色的公開課，課后一位教師問他“花了多少時間來備這節課”，那位歷史教師說:“對這節課，我準備了一輩子。總的來說，對每一堂課，我都是用終生的時間來備的。”這段話振聾發聵，令人警醒。用心備課，是有前瞻性、全局性、規劃性地備課，我們努力備好的不是這一節節的課，教給學生的也不是局限于這一篇課文的知識點，而是點點滴滴，身體力行，耳濡目染地培養孩子的語文素養。所以，努力做一個妙語連珠的語文老師吧。 二、發自內心地愛學生，做學生的良師益友。 學生是一個活生生的有思想的人，你對他們的點滴關愛和付出，他們都會明白，尊重他們的獨立人格，給予他們愛和尊嚴，真正讓他們成為課堂的小主人，成為學習的第一執行者。當你拿著這顆赤誠之心去對待學生時，他們也一定會喜歡你，尊重你，這些都是相互的。當孩子們每天都盼著上語文課，當他們聽課時眼里滿是星星，這樣的課程，如何不高效呢?所以，努力做一個有幽默感的語文老師吧。 三、與時俱進，創意教學。 語文學習其實是無邊無際的，生活中處處皆有語文，語文學科的學習種類多種多樣，如：讀書、練字、習作、手抄報等等。其實，如果我們愿意花點心思，變點花樣，很容易就讓呆板的作業變得靈動起來。習作技巧，與學生共同梳理;做題方法，跟學生一起探究;讓讀書筆記美成圖畫;讓古詩積累變成時尚。會學習，還要會出題，重難點在哪里?可能會怎樣考察?學生都做到了心中有數，胸有成竹，任何形式的測試，又有何懼怕?所以，努力做一個“永葆活力”的語文老師吧。 所以，要想做一個好老師，不但是知識上的給予，更是要付出更多的熱情，來感化每一個學生，挖掘他們的巨大潛能。 好的教育方法，良好的生活心態，不是某一本書，某一句話，教會我們的，而是，長期閱讀的時光里，點滴堅持的日子里，書本積蓄的力量，讀書如此，育人如此，人生亦如此。好運氣藏在你的實力里，也藏在你不為人知的努力里。 　　堅持學習和閱讀，行走在前行路上，積極的心態看待教育,微笑面對每一朵即將開放的蓓蕾,讓陽光灑遍孩子心中的每一個角落，且行且思，讓生命在教育的河流上閃光。 審核：陽桂華 編輯：李湘