技能大賽展風(fēng)采蓄力成長(zhǎng)向未來(lái)——市直三幼教師基本功大賽

市直三幼

為加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練和專業(yè)素養(yǎng)的提升，促進(jìn)立德樹人根本任務(wù)的有效落實(shí)，促進(jìn)立德樹人根本任務(wù)的有效落實(shí)，打造一支基本功扎實(shí)、教學(xué)水平高、富有創(chuàng)新能力、適應(yīng)新時(shí)代幼兒教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，市直三幼開展了教師基本功大賽活動(dòng)。 此次大賽分為理論、繪畫、講故事、彈唱、舞蹈五個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容，給老師們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，展現(xiàn)幼兒教師激情自信的精神風(fēng)貌，對(duì)促進(jìn)教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)，提升綜合素質(zhì)起到了積極的作用。比賽中，可謂八仙過(guò)海，各顯神通。美不勝收的舞姿、聲情并茂的故事……從多個(gè)角度詮釋了新一代幼兒教師的風(fēng)采和魅力。 理論考核? 共促成長(zhǎng) 　　幼兒的成長(zhǎng)離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長(zhǎng)離不開專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)。第一環(huán)節(jié)的理論測(cè)試中老師們認(rèn)真答題，嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，細(xì)致審題，認(rèn)真答卷，整個(gè)測(cè)試過(guò)程嚴(yán)肅緊張，井然有序。“夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)”，作為一名幼兒教師，我們不僅要具備專業(yè)的技能，更要有扎實(shí)的理論，只有這樣，這樣才能更加得心應(yīng)手的面對(duì)工作，做一名合格的幼兒教師。 揮灑畫筆共繪精彩 　　繪畫創(chuàng)作與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，此次教師基本功大賽繪畫部分選取“我的航天夢(mèng)”和“迎新年”兩個(gè)主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。一張張繪畫紙?jiān)诟魑恢腔鄣慕處熀挽`動(dòng)的雙手下，一幅幅生動(dòng)活潑、構(gòu)思巧妙、形象逼真、色彩鮮明的作品已經(jīng)展現(xiàn)雛形。勾線，起稿，填色，妙筆生花，一幅幅充滿童趣、充滿創(chuàng)意的繪畫作品展現(xiàn)在大家眼前，畫面結(jié)構(gòu)合理，想象豐富、色彩鮮明生動(dòng)……每位教師都畫得棒棒噠！ 惟妙惟肖? 啟發(fā)想象 　　“喜歡聽故事、看圖書”是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的一條關(guān)鍵目標(biāo)。可以說(shuō)，故事不僅生動(dòng)有趣，還包含著許許多多的知識(shí)和道理，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的伙伴。講故事的環(huán)節(jié)中老師們富有童趣而又生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的表情、恰到好處的肢體動(dòng)作、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，將故事演繹得惟妙惟肖。 琴聲悠揚(yáng)? 陪伴成長(zhǎng) 　　鋼琴?gòu)棾怯變航處煹谋匦拚n之一，熟練彈奏鋼琴是每位幼兒教師的基本職業(yè)技能。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”整個(gè)賽場(chǎng)琴聲悠揚(yáng)，優(yōu)美的旋律在黑白鍵上歡快游蕩。老師們認(rèn)真的模樣、嫻熟的動(dòng)作讓琴音從指縫中流露出優(yōu)美的樂(lè)音，那么的動(dòng)聽、那么的悅耳，讓人心情愉悅…… 輕舞飛揚(yáng)? 展我風(fēng)采 　　舞蹈展示環(huán)節(jié)，市直三幼每位教師的能力得到了充分的展示，彰顯自己的靚麗風(fēng)采。整個(gè)場(chǎng)面精彩紛呈，充分顯示了我園教師的實(shí)力和水平。 單項(xiàng)獎(jiǎng) 綜合獎(jiǎng) 　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”本次活動(dòng)的開展，既是一次教師基本功的展示，也是一次教師之間相互交流、共同提高的機(jī)會(huì)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，愿我們不負(fù)韶華，努力拼搏，在幼教道路上遇見(jiàn)更好的自己。