吃飯這件“小”事

溧水區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

——實(shí)幼總園小五班班本課程 　　一日生活皆課程，食物與我們的生活密不可分，一日三餐貫穿于孩子們生活的每一天。3～6歲是幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，良好的進(jìn)餐行為對(duì)幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成有著重大影響。 課程起源 　　"老師，有人飯沒吃完！""老師，他不喜歡今天的菜，你看他不吃！”每天中午，教室里關(guān)于吃飯這件事的小報(bào)告總是不絕于耳。今天你浪費(fèi)糧食了嗎？…… 《指南》中指出“3-4歲幼兒能在引導(dǎo)下不偏食、挑食。喜歡瓜果、蔬菜等新鮮食品；愿意飲用白開水，不貪喝飲料。” 所以“吃這件事”讓教育在生活中自然而然地發(fā)生，讓孩子們?cè)谏钪姓嬲媲星械捏w驗(yàn)和感受，吃的故事就這樣展開了～ 食物喜好大調(diào)查 　　通過親子問卷調(diào)查表，初步了解到每個(gè)寶貝對(duì)食物的喜愛的種類，一起來看看吧…… 　　同時(shí)，我們也在班級(jí)進(jìn)行了一次大投票…… 　　通過班級(jí)寶貝的自己投票，更能直觀的看出寶貝們對(duì)于甜甜的零食有更多的偏愛，其次較習(xí)慣肉類食物，蔬菜、菌菇類食物與水產(chǎn)品食物不太受歡迎，這也恰恰成為了寶貝們挑食的原因所在～ 探討進(jìn)餐問題 　　利用晨談時(shí)間，孩子們暢所欲言，說出了自己在吃飯時(shí)遇到的一些問題…… 　　通過每天觀察寶貝們進(jìn)餐的情況，教師發(fā)現(xiàn)班級(jí)中小部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐，大部分幼兒存在飯菜剩太多，吃不完，挑食，拿著勺子玩等問題…… 　　孩子們?cè)诩抑谐燥垼泊嬖诤芏鄩牡倪M(jìn)餐習(xí)慣，家長朋友們也說出了自己的擔(dān)憂…… 尋找解決辦法 一、認(rèn)識(shí)蔬菜，并充分利用蔬菜廢葉 孩子們通過看看，摸摸，聞聞，并結(jié)合顏料寶寶和蔬菜寶寶一起創(chuàng)作，以此加深寶貝對(duì)蔬菜的了解與喜愛。 二、動(dòng)手種菜，體會(huì)勞作的快樂 在孩子們對(duì)于蔬菜有了一定了解以及喜愛之后，我們聯(lián)合家長資源，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手種植喜愛的蔬菜，并用心照顧它們，一起來看看吧…… 三、詩歌朗誦，體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦。 四、觀看繪本——《肚子里有個(gè)火車站》 　　在活動(dòng)中，孩子們明白了每一份食物都來之不易，要珍惜每一份食物，做到不浪費(fèi)。 光盤行動(dòng) 　　“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”光盤不僅是一句口號(hào)，也是厲行節(jié)約，倡導(dǎo)珍惜的生活態(tài)度，快來看看我們的寶貝，大口吃飯，光盤行動(dòng)進(jìn)行中……為他們點(diǎn)贊吧?????? 　　“吃飯”這看起來是一件不起眼的事兒，卻與我們每個(gè)人的未來息息相關(guān)。這次課程緣起于生活中一個(gè)現(xiàn)象的探究，發(fā)展于孩子內(nèi)心感受的覺醒，服務(wù)于孩子的美好生活。 活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的教育意義和傳遞的課程理念一直都在，希望能一直影響著寶貝們！讓我們一起堅(jiān)守好每一頓用餐，用實(shí)際行動(dòng)厲行節(jié)約糧食，好好吃飯、健康成長！