名家引領，向陽而生。———平邑縣名班主任培訓會碩果麻麻 <p class="ql-block"> 通知：</p><p class="ql-block"> 經研究，定于6月2日上午9點，在第二實驗小會議室召開齊魯、沂蒙、蒙陽名班主任及平邑縣名班主任工作室主持人工作會議，請參會人員自行打印《關于印發沂蒙名師名班主任名校長工程人選考核辦法的通知》（臨教師字〔2023〕3號）并按時參會。</p><p class="ql-block">附：參會人員名單：</p><p class="ql-block">平邑興蒙學校 呂繼美</p><p class="ql-block">第四實驗小學 任紅蕾</p><p class="ql-block">平邑一中 王軍勝</p><p class="ql-block">平邑一中 劉剛</p><p class="ql-block">平邑縣第二實驗小學 李平</p><p class="ql-block">平邑縣實驗小學 王永麗</p><p class="ql-block">平邑縣卞橋鎮初級中學 尹愛芳</p><p class="ql-block">銅石中心校 鞏兆海</p><p class="ql-block">仲村鎮中心幼兒園 喬奇</p><p class="ql-block">文化路初級中學 杜耀強</p><p class="ql-block">思源實驗學校 林存軍</p><p class="ql-block">平邑一中 胡超群</p><p class="ql-block">第四實驗小學財源路校區 高沖</p><p class="ql-block">臨沂市科技信息學校 毛會杰</p><p class="ql-block">實驗小學 任燕</p><p class="ql-block">思源實驗學校 李如霞</p><p class="ql-block">第四實驗小學 張保</p><p class="ql-block">地方鎮中心校 崔大慶</p><p class="ql-block">興蒙學校 許樹玲</p><p class="ql-block">第七實驗小學 唐相葉</p><p class="ql-block">街道第一中心校 劉曉燕</p><p class="ql-block">銅石鎮中心校 王開友</p><p class="ql-block">鄭城鎮第一中心校 孫麗媛</p><p class="ql-block">東城賽博初級中學 孫士洋</p><p class="ql-block">卞橋鎮初級中學 卜祥軼</p><p class="ql-block">流峪鎮初級中學 葛祥柱</p><p class="ql-block">地方鎮第一初級中學 李寧</p><p class="ql-block">金銀花實驗學校 孫慶平</p><p class="ql-block">臨沂市科技信息學校 吳瑞可</p><p class="ql-block">平邑縣實驗幼兒園 王曉慧</p><p class="ql-block">平邑縣實驗小學附屬幼兒園 王 娟</p><p class="ql-block">保太鎮中心校 趙靜</p><p class="ql-block">平邑縣第七實驗小學 李小兵</p><p class="ql-block">平邑縣仲村鎮中心校 周欣欣</p><p class="ql-block">蒙陽實驗初級中學 苗鋒</p><p class="ql-block">山東省平邑第一中學 林清圣</p> <p class="ql-block"> 會議由許科長主持，會議伊始許科長介紹了與會人員。</p> 高科長講話 <p class="ql-block"> 高科長先介紹了沂蒙名班主任、蒙陽名班主任、齊魯名班主任成員及工作室。</p><p class="ql-block"> 接著高科長對名班主任工作提出來要求和奮斗目標：名班主任要本著想干，能干的態度來做。工作室要制定好工作計劃，如何實施，如何起到帶動輻射運用。高科長強調要按著市級的要求方案去做去考核。</p> 領頭羊做匯報 <p class="ql-block"> 第一個做匯報的是齊魯名班主任任老師。</p> <p class="ql-block"> 任紅蕾老師，作為一名資深的教師，為我們講述了自己多年以來的從教和班級管理經驗。她的帶班級管理每一項都有具體的細節標準。正如她所說：“班級管理的精彩在于細枝末節，當好一名班主任，靠的不是宏偉的理論，而是細微之處對每位學生的成長、學習做最用心的呵護和引導。”讓我們無不深深地佩服她對待工作的用心，細心，耐心和愛心。</p> <p class="ql-block"> 接著給我們做報告的是優秀的齊魯名班主任呂主任。</p> <p class="ql-block"> 不愧是優秀的齊魯名班主任，呂主任通過一個個有趣的動畫和鮮活的事例，向我們闡述了集體的力量是無窮的。呂主任善于抓住工作中的小細節來開展工作，讓我們深深感知到班主任工作事無巨細，要把點滴做好。</p> <p class="ql-block"> 通過培訓，我們更加明確班主任在學校教育中的重要地位班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰。經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學生成長的新情況、新特點，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。因此，我們非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”！</p> 班主任平邑縣中心校初級中學實驗平邑小學工作科長齊魯