研題命題促進(jìn)步且行且思共成長(zhǎng)——記2024年初中生物學(xué)青年教師教學(xué)技能培訓(xùn)班第一次集中培訓(xùn)活動(dòng)

清城區(qū)教師發(fā)展中心

為進(jìn)一步提高初中生物學(xué)青年教師的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)評(píng)一體化，發(fā)揮命題研究對(duì)規(guī)范教學(xué)行為和教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)、促進(jìn)和激勵(lì)作用。2024年1月21日—22日，清城區(qū)教師發(fā)展中心成功舉辦了初中生物學(xué)青年教師教學(xué)技能培訓(xùn)班第一次集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括理論授課、命題實(shí)踐、分組研磨、成果展示。 清城區(qū)教師發(fā)展中心生物教研員謝燕婷首先向?qū)W員們介紹了區(qū)教師發(fā)展中心舉辦本培訓(xùn)班的目的，既是為了提高青年教師的教學(xué)技能，也是為今后的基本功比賽做準(zhǔn)備，鼓勵(lì)學(xué)員們要珍惜、把握培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高自我。 【理論授課】1月21日上午，來(lái)自東城街第一中學(xué)的葉巧玲老師為青年教師帶來(lái)了《基于核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)試題命制》專題講座。 葉老師的講座包括三部分內(nèi)容：命題的依據(jù)、情境化試題的命制、2023年中考試題的啟示。課程標(biāo)準(zhǔn)、各版本教材、中考試題是教師命題的重要依據(jù)。在講座中，葉老師重點(diǎn)向青年教師介紹了命題通則、情境素材的來(lái)源、非選擇題及選擇題的命題注意事項(xiàng)、試卷排版、答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的編制。在講座的最后，葉老師結(jié)合2023年中考試題的特點(diǎn)，建議青年教師多做真題，把握命題方向。平時(shí)多閱讀命題書籍，注意素材的積累，先嘗試改編，再進(jìn)行原創(chuàng)。 【命題實(shí)踐分組研磨】在本次培訓(xùn)開始前，全體學(xué)員已被分成六組，每組配備一位導(dǎo)師。導(dǎo)師為學(xué)員們提供了豐富的命題素材及資源，各位學(xué)員自選素材進(jìn)行命題實(shí)操，在培訓(xùn)前命制一道非選擇題和一個(gè)選擇題組。 1月21日下午至1月22日上午，各組學(xué)員們?cè)趯?dǎo)師的組織下從命題立意、素材選擇、設(shè)問(wèn)邏輯、文字表述等多方面研磨組內(nèi)的每一道試題，精益求精。導(dǎo)師們針對(duì)每位學(xué)員的試題進(jìn)行了細(xì)致到位的點(diǎn)評(píng)并提供了具體的修改意見，導(dǎo)師們的專業(yè)指導(dǎo)讓學(xué)員們?cè)诿}時(shí)碰到的疑惑得以迎刃而解。 【成果展示】1月22日下午，六個(gè)小組各派代表對(duì)一道非選擇題和一個(gè)選擇題組進(jìn)行了成果展示。學(xué)員們從命題依據(jù)、命題背景、試題分析、磨題過(guò)程、教學(xué)啟示等多方面進(jìn)行匯報(bào)。從各組的展示中，看著每道試題一稿又一稿修改、更新的歷程，能感受到各位學(xué)員在命題方面都收獲滿滿！ 最后，培訓(xùn)班全體導(dǎo)師和學(xué)員共同合影留念，為本次培訓(xùn)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本次培訓(xùn)活動(dòng)激發(fā)了青年教師的命題興趣和熱情，幫助他們提升命題能力和水平，希望各位青年教師們?cè)俳釉賲枺驅(qū)I(yè)發(fā)展的更高領(lǐng)域闊步邁進(jìn)。 撰稿：廖健莉編輯：謝燕婷審核：謝燕婷