節約用水-----六年級綜合實踐課

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為了繼續扎實貫徹、落實新課標跨學科課時不少于總課時的10%，進一步提升學生數學綜合應用能力，促進節約用水的意識，黃冬梅老師于12月12日在六3班執教跨學科綜合實踐《節約用水》研究課。 老師創造情境，讓學生感受水資源的缺乏，知道水的重要性，促進節約用水意識 讓學生舉例身邊浪費水的現象，再一次讓學生感受生活中浪費水的現象無處不在。 結合生活中實際浪費水的現象，組織學生小組討論，利數學知識解決生活中的問題，求出如果學校有2個水龍頭漏水一年可以共多少人用水，讓學生充分體會到漏水現象造成的損失，促進學生節約用水。 經過小組討論后，小組派代表上黑板思路分析和解題講解，充分發揮了小老師的地位，體現課堂以學生為中心。 通過本節課的學習，學生了解到浪費水的危害，意識節約用水的重要性，鼓勵學生做好節約用水宣傳工作。