別把自己困在情緒里～

余娟

貝貝在我自己的班里，時不時向我反饋自己和其他孩子的需求。一年級的孩子還是很有想法的，知道自己想要什么，并且能用合適的方式表達出來。有時候貝貝會告訴我“媽媽明天的美術課能不能上美術？”“媽媽今天有沒有勞動課？我和小朋友都想上勞動課。”“媽媽，今天我們想上科學課”……上次貝貝回家又對我說：“媽媽，你上數學課的時候能不能不那么兇？”“誰說我上數學課兇啊，是不是我們班的小朋友說的？”“是的！”“是誰說的？”“不能告訴你！”這句堅定的“不能告訴你”證明了孩子的情商比我高。當我確認是其他孩子說我上課太兇時，我的本能反應就是弄清到底是誰說我兇的。沒想到貝貝用一句不告訴你拒絕了我。事后想想“不告訴我”是妙招，絕對的妙招。這樣她的朋友就不會被批評了，他們還可以繼續做朋友。這件事也提醒我，自己的課堂肯定是出現問題了。一定是課堂吵鬧時我大聲叫“安靜”，孩子感受到的是兇，而不是停止講話。我該解決的自己的問題，而不是去解決孩子。這讓我想起茅老師常常提醒我們關注自己，而不是解決別人。很幸運有自己的孩子在自己的班級里，因為有她在，能隨時隨地得到我言行舉止的反饋。反饋我在其他孩子眼中存在的問題，好讓我及時止損，朝著更好的方向前行，使師生雙方共贏，而不至于困在情緒中不能前行。很幸運，有著一群敢說真話實話的小天使，雖然有時候很吵鬧，但每個孩子都有一張沒有被欺負過的臉，不開心的時候會大聲哭泣，哭完又會開懷大笑。所有的煩惱只有一下子，剩下的都是快樂。很幸運，有高素質的家長才能養育出這些可愛的天使。