落實新課標，教學大研討

十六中教科研

承德市2024年落實新課標教學研討會 初中數學 　　“志同者不以山海為遠,同行者不以崎嶇為險 ”。2024年1月19日承德市八縣四區的數學老師齊聚一堂，共同參加由承德市教育局、人民教育出版社河北出版總社有限公司主辦，承德市新華書店協辦、承德市第十六中學承辦的“承德市2024年落實新課標初中數學教學研討會”。 　　2022版新課標的出臺，為我們指明了方向，提出了更高的要求。初中數學新課標，不僅對課程內容進行了調整，更重要的是提出了發展學生核心素養的新理念。如何落實新課標的要求，提高我們的教學水平，是我們面臨的重要課題。 承德市教研室初中數學教研員?盧艷威老師主持了本次活動 　　盧老師提出:希望每一位參會老師都能珍惜這次難得的機會，認真聆聽，積極交流，把學到的知識和經驗帶回到自己的教學實踐中，提高自己的教學水平。同時，她更希望大家能借助這次研討會，相互交流，相互學習，共同進步。 承德市第十六中學李海燕老師做觀摩課 等腰三角形復習 第一步 : 知識回顧 第二步 : 典例分析 第三步 : 總結提升 第四步 : 鞏固反饋 第五步 : 布置作業 認真講授的李老師 小組交流研討 我也是個小老師 徜徉在知識海洋里的同學們 承德師范學院附屬中學白紅媛老師做觀摩課 三角形的邊 觀察思考認識生活中的三角形 三角形及其相關概念 即學即用 三角形按邊分類 三角形的三邊關系 學以致用 能力提升 學有所得 布置作業 認真講授的白老師 小組研討動手操作 讓我也來講一講 徜徉在知識海洋里的同學們 承德市教育局肖俊泉局長參加了本次活動并發表重要講話 河北省保定市教育科學研究所數學教研員楊會卿老師評課 內容結構化視角下的圖形與幾何領域的內容理解與教學 新課標對“圖形的性質”的教學要求 三角形是最重要的幾何圖形 三角形性質的層次結構 楊會卿老師做專題講座 內容結構化視域下的初中數學單元教學設計與實施 一、對課程內容結構化的認識 二、單元整體教學設計的內涵 單元教學設計 三、單元整體教學設計的實施 與會教師對“函數大單元”現場教學設計 　　就“一次函數”這節課的大單元教學設計，各位教師對大單元主題、子主題、學習任務、課時分配、學生活動、評價要點等方面各抒己見。 認真聆聽大家教學設計的楊老師 認真聽課、學習的領導、老師們 盧艷威老師做總結發言 　　睿談啟智增慧，好課激揚情思。感謝楊會卿老師的精彩講座，給承德初中數學教學送來了寶貴禮物，通過這次培訓，我們不僅對新課標有了更全面的認識，也對如何在實際教學中落實新課標有了更清晰的思路。我們要多向專家學習、向同行學習，運用好新理念、新方法、新技術，不斷提升教育教學水平。感謝兩位做課教師辛苦的付出，為我們帶來的兩節示范課。 　　新課標培訓不僅是一次知識的傳遞，更是一次教學理念的革新。它不僅要求我們教師要有深厚的專業素養，更要求我們具備引導學生探究、合作、創新的能力。我相信，通過這次培訓，我們每一位老師都會帶著新的思考和靈感，回到自己的教學崗位上，繼續探索和實踐。 　　希望大家能把這次培訓作為一個新的起點，將所學知識內化為自己的教學行為，不斷提高自己的教學水平。 最后，衷心希望每一位老師都能在未來的教育工作中取得更大的成就，為我們的教育事業的發展貢獻自己的力量。