“書香潤童年，閱讀伴成長”——悅美中四班繪本活動

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<h3>　　閱讀啟迪智慧，點亮心靈。為了營造濃厚的讀書氛圍，讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們創(chuàng)設(shè)了多元的、適宜幼兒發(fā)展的閱讀環(huán)境，開展了一系列豐富多彩的閱讀活動，讓幼兒在書香縈繞的氛圍中耳濡目染，潛移默化地培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 </h3> <h3>　　《綱要》指出：“兒童的早期閱讀能力培養(yǎng)已被納入幼兒園語言教育的目標(biāo)?！倍鳛閮和缙陂喿x材料的新生力量——繪本，是一種以簡練生動的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配構(gòu)成的兒童文學(xué)作品，它以出色的創(chuàng)意、聯(lián)想、幽默的表現(xiàn)手法和豐富的人文精神，深受幼兒的喜愛。</h3> <h3>　　這學(xué)期我們一起學(xué)習(xí)了《沙灘上》、《禮物》等12本教學(xué)繪本和6本家庭繪本。??</h3> <h3> 老師每周都會發(fā)當(dāng)周繪本的親子閱讀建議發(fā)在班級群，讓爸爸媽媽合理引導(dǎo)我們學(xué)會用多種方式“閱讀”繪本，體驗親子閱讀的樂趣。</h3> <h3>　　還圍繞繪本及一日活動共同繪制了《我藏好了》《快樂的事》等12本“小書”呢！一起來看看吧！??</h3> <h3>　　元旦半日開放活動中，爸爸媽媽來園和我們學(xué)習(xí)《我藏好了》繪本，和我們一起分角色朗讀恐龍爸爸和寶寶的對話，可好玩了呢??，我們學(xué)會了畫連環(huán)畫，自制了《“我”藏好了》小書??</h3> <h3>　　在學(xué)習(xí)完《快樂》這本繪本后，我們對“快樂”有了初步的了解，于是用手中的筆畫了下來，“快樂”是什么呢？你們遇到什么事會感到快樂呢？快來我們自制的“小書”《快樂的事》里找一找答案吧！??</h3> <h3>　　老師把我們自制的小書分享到了班級群，讓爸爸媽媽了解屬于我們的“快樂”??</h3> <h3>　　神奇的機器人???可真厲害??，要是我是科學(xué)家我也想設(shè)計一個“機器人”。于是老師滿足了我們的心愿，讓我們設(shè)計自己喜歡的機器人，快看這是我們設(shè)計的機器人，猜猜它都有哪些本領(lǐng)呢？??</h3> <h3>　　隨后，我們還在筑夢館進行了小組搭建機器人???活動，快來看看我們的作品吧！</h3> <h3>　　我們搭建的機器人很厲害??，能幫我們很多忙呢！</h3> <h3>　　耶??，這是我們搭建的炮彈機器人，它能用炮彈把壞人趕走，保護我們的安全。</h3> <h3>　　我們的機器人本領(lǐng)可多了，它能掃地??、洗衣服、做飯，還能幫我提東西呢??</h3> <h3>　　我的機器人手特別長，它能把吊機給吊起來，力氣可大了。??</h3> <h3>　　我們的機器人有一雙火眼金睛，它能看得很遠(yuǎn)呢??</h3> <h3>　　我的機器人好厲害，有手還有腳，能幫我做很多事情。</h3> <h3>　　我的機器人能搭橋，你看，它搭的橋很牢的。??</h3> <h3>　　我的機器人可以無限變大，變出很多和它一樣的機器人。??</h3> <h3>　　這是我們搭建的城堡機器人，它能做家務(wù)、陪我們一起玩，還能給我們買零食。</h3> <h3>　　我們搭的是做家務(wù)的機器人，它能幫我們整理家里的衛(wèi)生，還能幫我們把書??分類，能幫我們把地上的灰塵吸走。</h3> <h3>　　在10月份，我們開展了“書香潤童年”紅色文化閱讀活動，和小朋友共同布置活動開幕式，繪制活動主題牌，并進行了“揭幕儀式”、“簽訂”閱讀活動打卡倡議書??</h3> <h3>　　參加了班小二21天親子故事打卡活動，每天堅持閱讀打卡，在和爸爸媽媽一起閱讀的親子時光里很開心??</h3> <h3>　　在親子打卡閱讀中，我們了解到除了紙質(zhì)書閱讀之外，還可以通過電子書、故事音頻等多種形式進行閱讀。??</h3> <h3>　　隨后，我們還利用節(jié)假日時間和爸爸媽媽去參觀了紅色文化旅游勝地，制作了親子紅色手工作品，把我們了解到的紅色故事講給班上小朋友聽??</h3> <h3>　　一起把我們的打卡照片和作品布置在班級主題墻上??</h3> <h3>　　快看，爸爸媽媽到“小舞臺”來給我們講紅色故事咯??，隨后還為我們本次積極參加紅色文化親子閱讀打卡活動滿21天的小朋友頒發(fā)了獎狀呢??</h3> <h3>　　為了推進學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的協(xié)同教育，美美老師走進社區(qū)，帶領(lǐng)小朋友一起“童”讀經(jīng)典——共讀繪本《閃閃的紅星》。共讀過程中，我們都積極參與、踴躍發(fā)表自己的想法。</h3> <h3>　　隨后還與我們一起制作“童”心手作——《閃閃紅星照我心》手工作品。我們在老師的引導(dǎo)和家長的幫助下，自己動手做了閃閃的紅星手作，一折一疊、可認(rèn)真啦！??</h3> <h3>　　在對紅色故事有了一定了解后，我們班10個小朋友也化身“紅色故事小主播”，在爸爸媽媽和老師的幫助下，錄制了自己喜歡的紅色故事。在幼兒園公眾號上進行了“童心向黨，紅色故事我來講”紅色故事小主播線上投票活動，將我們喜歡的紅色故事分享給了更多的小朋友聽。</h3> <h3>　　根據(jù)投票情況，老師給十位“故事小主播”頒發(fā)了榮譽證書和獎品，恭喜他們??</h3> <h3>　　為了鼓勵我們大膽表達(dá)，在學(xué)期末我們開展了故事大王活動，把自己最喜歡的繪本帶到班上講給小朋友們聽，每個小朋友都勇敢地上臺參與了，快來為我們鼓掌吧??</h3> <h3> 最后老師為勇敢上臺的我們頒發(fā)了閱讀護照??</h3> <h3>　　在2023年度江西省“閱讀啟迪童心，創(chuàng)意引領(lǐng)未來”大賽中，我們的《下雨詩》榮獲兒童自制圖畫書一等獎。</h3> <h3>　　《我喜歡的天氣》作品榮獲兒童自制圖畫書二等獎。</h3> <h3>　　《會魔法的風(fēng)》榮獲兒童自制圖畫書二等獎。????</h3> <h3>　　閱讀??是一件很快樂的事情，有一個快樂閱讀的基礎(chǔ)，對孩子的啟蒙意義是巨大的。希望孩子們都能夠堅持閱讀，讓閱讀成為一種生活方式，快樂閱讀??，快樂成長！????</h3>