課文滲透生活，體驗《竹節人》的快樂——城鎮小學六（6）班動手制作個人專屬竹節人

茹

六年級開始的第一個月，城鎮小學六年（6）班遇到了一篇很“好玩兒”的課文——《竹節人》，顧名思義，竹節做的小人兒。 　　講述這種傳統玩具，作者足足用了三頁篇幅。原本以為老舊無聊的玩具，經過老師的講解分析，整篇文章都變得生動有趣起來，竹節人的制作方法，竹節人的赫赫戰場，都急的我們手癢癢，誰會拒絕可以自己制作玩具的語文課呢！ 　　果然，善解人意的語文老師捕捉到了孩子們眼里的渴望，那就親自動手制作個人專屬竹節人吧！“哇哦！” 我們忍不住歡呼，掩飾不住的興奮激動。 　　瞧瞧，我們的竹節人，真的是形態各異。有舉著長矛的，還有舉著雙棍的…… 　　光說不練，怎么能展示出竹節人的威風和囂張。除了制作，指揮作戰我們也游刃有余。來看看我們的竹節人，是不是也如課文中所說，“威風凜凜，跟現在健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。” 　　竹節人，這項中國傳統手工作品，在曾經那個物資緊缺，玩具甚少的年代，顯得彌足珍貴；生活中富裕安定生活中的我們，也在語文老師的解讀引導中明白了做任何事都應該持之以恒，而不是輕易“前功盡棄”，也要學會珍惜和感恩。 　　我們的語文課，真正做到了學中玩，玩中學，將課文知識融入生活，融會貫通。