<p class="ql-block">2024年1月15日上午9時，在我校實驗樓錄播室，我校八年級英語組對其承擔的市級課題《新課標背景下初中八年級英語閱讀分層教學實施路徑的研究》做周年匯報暨成果展示活動。</p> <p class="ql-block">課題組成員董耀杰老師做匯報報告</p> <p class="ql-block">成果展示</p> <p class="ql-block">李海兵副校長，我校邯鄲市骨干教師張彥棟老師與本課題組成員共同參與研討</p> <p class="ql-block">李校長指出我們課題組下一步的研究方向就是要從理論向實踐過度和結合，這中間還有很大的跨越空間，希望我們課題組能夠多研討，多分析，多總結，多整理出具有共性的可借鑒的案例，作為過程性材料充實到課題中開。</p> <p class="ql-block">張彥棟老師就學生的英語基礎知識站狀，英語課堂閱讀習慣，閱讀方法，閱讀能力等方面與課題組共同研討。</p> <p class="ql-block">課題組成員楊俊杰老師做英語閱讀分層教學課例展示</p> <p class="ql-block">說課議課</p> <p class="ql-block">課題組成員認為楊俊杰老師的這次示范課例，啟發和引導指令清晰學生對每一個步驟的要求和具體內容都較明確，并能夠順利執行。 整個教學流程自然、明了，結構緊湊，環環相扣。</p><p class="ql-block">在reading部分，采用prediction, skimming, scanning, and guessing the meaning of words from the context這些方法指導學生進行閱讀。題目設計先易后難，先細節后推斷循序漸進，兼顧到課堂內不同層次學生的學情。為英語閱讀課分層教學提供了積極的借鑒經驗。</p> <p class="ql-block">本次課題匯報及教研活動就英語閱讀教學中的具體實踐，分層閱讀指導和針對學生進行分層評價等方面進行了深入的探討，致力于通過分層教學的實施使每位學生閱讀能力得到有效提升，形成的教育實踐更具有針對性從而總結出有力的指導方法。</p> <p class="ql-block">感謝校領導以及專家組教師對我們本次活動的大力支持。</p>