“樂學嘉年華，智趣大闖關(guān)”2023-2024第一學期一二年級多元化游園活動

觀山湖區(qū)外國語實驗中學小學部

為了積極落實雙減政策，探索多元化評價方式，激發(fā)學生的學習積極性和學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，觀山湖區(qū)外國語實驗中學（南校區(qū)）小學部一、二年級于2024年1月11日至1月12日開展了“樂學嘉年華，智趣大闖關(guān)”活動。該活動采用沉浸式體驗方式對學生進行綜合素質(zhì)考察，點燃學生對學習的濃厚興趣。 活動前期，老師們集思廣益，群力群策，結(jié)合各學科評價標準與一、二年級學生身心特點，為孩子們籌劃了豐富有趣的游園活動。該活動涉及語文、數(shù)學、英語、音樂、科學、體育、美術(shù)、勞動、道德與法治、綜合實踐十門學科，利用有趣的闖關(guān)方式，將知識和能力的檢測融入到情境任務(wù)中，學生在趣味闖關(guān)中鞏固了知識，在綜合評價中收獲了成長。 “語”你同行一步一腳印，一關(guān)一挑戰(zhàn)。語文學科采取活潑、輕松、愉快的闖關(guān)方式進行，孩子們興趣盎然，化身為一個個小小智多星。“取‘知’有道”“穿越‘詩’空”“傳‘誦’美文”這三個關(guān)卡旨在讓學生感受語言文字的魅力，讓他們在樂考中體驗快樂，在評價中收獲成長。 在“見字如面”“腹有詩書”“侃侃而談”“閃閃發(fā)光”這四個關(guān)卡中，二年級萌娃們以自信和智慧闖過了一個又一個關(guān)卡，收獲著滿滿的成就感。闖關(guān)過程既充滿挑戰(zhàn)，又飽含童趣。這不僅檢測孩子們對所學知識及語言基礎(chǔ)知識的運用能力，同時還彰顯孩子們的學科素養(yǎng)，驗證著他們的成長。 “數(shù)”你最棒生活化的數(shù)學是最有趣的。在數(shù)學的世界里，一年級的小萌娃們化身闖關(guān)達人。在“口算小達人”關(guān)卡中他們突破口算難關(guān)，爭做機智諸葛；在“圖形探秘場”關(guān)卡中他們火眼金睛，收獲學習法寶；在“數(shù)珠我來撥”關(guān)卡中他們眼觀心算，化解撥珠難題。 在“口算大通關(guān)”“操作小能手”“應(yīng)用直通車”三個關(guān)卡中，二年級的小萌娃們用數(shù)學眼光觀察，用數(shù)學思維思考，用數(shù)學語言表達。情景式的闖關(guān)卡，緊緊圍繞了數(shù)學的計算能力、理解能力、操作能力等方面設(shè)計了一系列生動有趣的內(nèi)容，讓孩子在思考與動手中體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。闖關(guān)時孩子們深思熟慮，小心謹慎，完美地展現(xiàn)了獨立思考和巧妙解題的能力。 “英”為有你詞匯是語言的基本單位，掌握詞匯數(shù)量的大小和運用詞匯的熟練程度會直接影響學生們的語言交際能力。一、二年級的萌娃們迎來了新的挑戰(zhàn)。在“好聲音”及“了不起的記憶王”兩個關(guān)卡中，孩子們毫不怯場，用標準、清晰的發(fā)音順利拿到了小印章。每個孩子都唱起了自己最喜歡的英文歌，有的孩子還在歌曲表演中加上了活潑的動作，童真又可愛。這次闖關(guān)活動，讓孩子們充分認識到了英語的重要性，感受到了英語的語言魅力和趣味性，幫助學生們建立起了學習英語的自信心，為今后的英語教育教學活動的順利展開奠定了良好的基礎(chǔ)。 “音”你精彩本次音樂闖關(guān)根據(jù)學生的年齡和心理特點，結(jié)合《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準》（2022年版）中對同學們?nèi)の冻蔚囊螅O(shè)計了“音樂小百科”的樂考板塊，緊扣音樂核心素養(yǎng)理念。同學們充分展示了良好的音樂表現(xiàn)力，這次樂考不僅增強了學生的自我成就感，也從中體驗到了學習音樂的樂趣。 科創(chuàng)未來科學源于生活，用于生活。本次科學游考遵循低年級同學們認知規(guī)律和心理需求，結(jié)合本學期學習重點，一年級的科學老師們?yōu)橥瑢W們設(shè)計了“動植物總動員”“小恐龍大比拼”兩個版塊。 二年級則設(shè)計了“辨認小達人”“推理小達人”兩項內(nèi)容，讓同學們的觀察能力與表達能力得到了充分展示。 體育強健體魄是健康成長的根基，快樂運動是精髓。體育學科以“快樂體育”為宗旨，旨在提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、積極進取、勇于拼搏的意志品質(zhì)。一年級的闖關(guān)內(nèi)容為“健康我知道”“跳繩我能行”。 二年級在此基礎(chǔ)上增加了“投擲我最棒”的內(nèi)容，有效鍛煉了學生的協(xié)調(diào)能力，鍛煉身體協(xié)調(diào)和平衡能力、增強體質(zhì)、促進骨骼生長等。看，孩子們朝氣蓬勃，多么歡快！ 美術(shù)美術(shù)老師們堅持用美術(shù)教育培養(yǎng)學生的正確審美觀，讓教育回歸本位，讓“美”在孩子們的心中悄然發(fā)芽、生長。通過一年級的“看圖獲知識”以及二年級的“彩泥作品的制作方法”的闖關(guān)內(nèi)容，我們從中感受到孩子們蓬勃的朝氣，體驗到孩子們成長的快樂。一二年級美術(shù)闖關(guān)重點考察學生對色彩的感知力，增加他們對色彩認識，在此過程中體會美術(shù)學習的趣味。 勞動勞動闖關(guān)根據(jù)學生的年齡特點，圍繞學生的日常生活，一年級以“我是衛(wèi)生小能手”為主題，二年級以“中隊名稱我會認”為主題來開展闖關(guān)活動。孩子們在活動中提高了勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值。 綜合實踐綜合實踐活動課要順利開展，形成規(guī)律，就要真正提高學生的能力。為此，綜合實踐的老師們特開展了一年級“探究階段我知道”，二年級“探究方法我知道”的闖關(guān)內(nèi)容。這樣的方式，能夠促進孩子們在綜合實踐活動中成長、成才，落實立德樹人的根本任務(wù)。 道德與法治道德與法治課程的教育要回歸生活，首先要提高《道德與法治》教學的實效性，達到立德樹人的根本目的。為此，一年級特以“我是安全守衛(wèi)者”“我是小小營養(yǎng)師”為主題，二年級特以“小小認識者”為主題開展此次闖關(guān)活動，使學生學有所用，學以致用，同時也滲透了這門學科從生活中來還要回到生活中去的理念。 我們闖關(guān)成功啦 同學們在意猶未盡中結(jié)束了這次愉快的“闖關(guān)”之旅，每位同學都是收獲滿滿、笑臉盈盈。老師們和藹可親，多元評價；家長們耐心陪守，熱忱相助。通過這場生動、有趣的闖關(guān)活動，孩子們在游戲中感受了學習知識的樂趣。 “樂學嘉年華，智趣大闖關(guān)”內(nèi)容的設(shè)置充分體現(xiàn)了學科核心素養(yǎng)，真正實現(xiàn)了評價標準的多元化和評價形式的多樣化，充分關(guān)注到了每一個學生的差異。為孩子們提供了展示綜合能力的平臺，讓孩子們玩中學、樂中考，既養(yǎng)成了學習興趣和熱情，又獲得了發(fā)展和成長。 “樂學嘉年華，智趣大闖關(guān)”！讓每一個學生都遇見“最棒的自己”，愿每一位同學都在樂考、樂學、樂育中幸福成長！