南蘇曹小學班級精細化管理——班主任經驗分享（二）

育啊育

<h3>　　班主任是班級工作的領導者、管理者，班級活動的組織者，是學校與班級、學校與家長之間關系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養直接決定學校的辦學質量，班主任工作對學生的一生都會產生影響。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。2024年1月15日下午，南蘇曹小學班主任們進行了班級管理經驗交流。</h3> <h3>　　張蕾老師簡述了自己的班級情況，根據學生實際情況提出了班級存在的一些問題和解決辦法。精細化管理要粗中有細，細中有組織，循序漸進地培養學生的自主管理能力。</h3> <h3>　　呼育如老師從“老師要多思考、多觀察、多配合”三個方面論述了如何解決班級的“疑難雜癥”。在班級管理的過程中，沒有什么方式方法是萬試萬靈的，老師要多思考，多觀察，解決一個個實際問題。班級事務群抓共管，創造和諧文明班級。</h3> <h3>　　馮雪鵬老師從“以身作則，引導學生”、“深深的愛，感動學生”、“塑造優良學風”、“多多表揚和鼓勵”、“注重家校聯系”五個方面分享了自己的班級管理經驗。</h3> <h3>　　趙小雪老師從“勤、嚴、細、實、學”五個方面談了自己的班主任工作心得。“勤”是班主任工作的前提條件，“嚴”是班主任工作的基礎，“細”是班主任工作的關鍵，“實”是班主任工作的保證，“學”是班主任工作的后備力量。</h3> <h3>　　王婷婷老師結合自己的班級工作實際，總結了本學期班主任工作的獨特體會，提出了日后的努力方向。首先，班級管理工作更加落細落實。其次，在抓學風上下功夫。最后，重新規劃班級內陳設。教師要嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則。</h3> <h3>　　郭瀟瀟老師進行了“向陽花自開讓每朵花都盡情綻放”的分享。學生管理方面，讓學生心有熱愛，有興趣有事做。班級管理方面，常規紀律不放松，表揚促提升。人人都是主人翁，鼓勵學生參與班級管理。</h3> <h3>　　郝靜主任對多次獲得流動紅旗的班級進行了文明班級頒獎</h3> <h3>　　郝靜主任和常華主任進行了活動總結。此次培訓提高了班主任隊伍的整體素質，有助于班主任們有效開展工作。為我們搭建了互相交流、互相學習、取長補短的平臺，能夠讓我們共同提高教育學生和管理班級的能力，使我們的班主任工作邁向新的臺階。</h3>