把孩子養得有主見，都是從這三件事情開始的

瑞淇爸爸

一個有主見的孩子，其實就是會獨立思考、會選擇的孩子。 但孩子是否有主見不是一朝一夕就能形成的，是父母長期引導和傾聽的結果。 如果你希望你的孩子有主見： 1.從簡單的小事開始。 讓孩子擁有“做主”的機會我們經常看到，很多孩子上了大學，在學習生活中常常表現出茫然：要不要進學生會？要去哪個社團？選修哪門課？畢業后是考研還是該找工作？留在哪個城市？……這些都成了問題。 而在此之前，生活里所有需要自己決定的小事情，他都很少參與。這就相當于將一個毫無經驗、毫無規劃的徒步者，推到了陌生的分岔路口。 《自驅型成長》一書中寫道：“孩子需要先練習作出決定，隨后才能掌握怎么做出正確的決定。” 怎么練習呢？就是從簡單的小事開始，邀請孩子去做出決策： 怎么練習呢？就是從簡單的小事開始，邀請孩子去做出決策：出門前，讓孩子選擇自己喜歡的衣服；買書時，讓孩子選擇自己想讀的故事；給了孩子零花錢，就讓他自己決定怎么用。…… 不要小看這些小事，它們會讓孩子感到“我”的力量。 也許他們的選擇不見得是最好的，但是去體驗所做選擇的自然后果，就是最好的學習過程。 正如那句諺語所說：“智慧來自經驗，而經驗來自失策。” 2.給孩子有限的選擇當然 現實生活中，我們可能無法在很多問題上讓孩子自己做決定，尤其是年幼的孩子，如果怕孩子亂選、瞎選，家長需要提前做好篩選和把關。 比如：有限選擇。 一次只提供兩個或者三個備選項，這種方法替代了大人的威脅和命令，孩子少了一分壓迫感，多了一分自主感和參與感，他會覺得自己是被尊重的、相對自由的，于是就會更樂意配合父母。 比如：讓孩子選擇去哪里玩，把“你想去哪里？”換成：“附近的公園和鄉下奶奶家，你想選哪個？” 雖然只是選項，但“感受到”能做選擇是很重要的，孩子體驗到“自己說了算”的掌控感。 3.允許孩子與我們爭辯 孩子的想法可能不成熟，這種情況下，我們要做的是為孩子提供可以思辯討論的環境，站在孩子的角度探究他們的想法。 討論并非評判。 比如，你本來和孩子約好周末一起去游樂園，到了周末卻飄起了雨，孩子鬧著要去，你認為這樣的天氣不適合出門游玩。 你需要做的是：理解孩子期待的心情，不要用一句“你真不聽話”搪塞孩子，然后分析雨天和晴天游玩的利弊：“下雨天，我們有很多項目都玩不了，穿著雨衣、打著傘，玩起來也不方便。 媽媽看了下天氣，下周六是晴天，我想那會你應該不會錯過那些你期待已久的項目。 如果你一定要今天去，那媽媽可以陪你去看看。” 你會發現，孩子并沒有你想象中那么不講道理，當他被尊重對待、參與解決問題時，他們真的會積極地配合，思考你提供的這些信息，最終做出選擇。 這個過程，就是孩子學習權衡利與弊的過程。 這種經驗多了，孩子慢慢就會清楚地認識自己到底喜歡什么、想要什么，明確自己的心意。 童年里，孩子哪怕選擇錯了，代價也是最小的，而且這都將成為寶貴的經驗和教訓，效果比父母的說教管用得多。 父母要對孩子有耐心和信心，用愛為孩子兜底。 最后，希望每位家長都能養出獨立自主的孩子。

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