博愛幼兒園教師手記【成長“筷”樂】

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升入中班后，孩子們陸續開始使用筷子吃飯。今天中午吃面條的時候，安迪在用餐時默默流淚。這時u u 說：“老師，這是安迪掉在桌子上的菜。”于是我蹲下問：“安迪，發生什么事情了？”，安迪說:“老師這個胡蘿卜我怎么也加不起來，就掉在桌子上了，老師我用筷子還不熟練”。這時在旁邊的開心說：安迪這樣用筷子，把筷子分開點你試試，安迪看著開心的方法試了試，還是沒能夾起來。這時我說：“沒有關系，安迪一定可以想出自己的辦法，我們也一起幫助安迪想想別的方法，這時安迪用筷子扎住胡蘿卜吃到嘴巴里，安迪成功了，開心的笑著。在學習新本領的旅途中總會遇到這樣或那樣的問題，實踐的過程也會有很多新的發現。 觀察教師：崔清清 分析:孩子們剛開始練習使用筷子時，安迪遇到了困難時，小朋友主動幫助安迪一起想辦法。讓他感受到被接納和被關注。這個過程，安迪由畏難時的哭，再到自己想出辦法解決問題，對安迪的心理成長有很大的幫助！ ??我們的教育理念：“愛與平等、規則與自由”??我們的教育目標：培養幸福而完整的兒童，給予兒童幸福而完整的教育生活！??我們的教育精神：讓每個孩子成為自己！??博愛幼兒園招收2.5—6歲幼兒，歡迎??適齡幼兒家長到園參觀！成長熱線??：16635052888（微信同號）