小說《星光引路》(二)

恩清

作者恩清 第二天，學(xué)校正式分配畢業(yè)大學(xué)生們的工作。“高一”英語由兩位大學(xué)生教，一位小伙子，教前三個班；另一位就是葛老師，教后三個班。我很失望，她沒能親自教我。 課堂，雖然我看不見她，但是我想她。 課外，不管是課間休息，還是課外活動，也不管是近處，還是遠(yuǎn)處，只要望見了她的身影，看到了她的面容，聽到了她的聲音，我就像大煙鬼子過足了煙癮一樣，有一種輕飄飄的感覺，舒服極了。 可是，天有不測風(fēng)云，教我們英語的小伙子突然調(diào)走了。“高一”英語重新調(diào)課，葛老師增加了一個班，共四個班，教務(wù)主任教另外兩個班。我呢？幸運(yùn)得很，正好被納入到她所教的班級里。 我十六歲，她二十二歲，我小她六歲；同樣，她大我六歲，可是我覺得十六與二十二相差無幾。 清晨，我們集體晨跑、做早操和早自習(xí)；上午，上課，課間休息；中午，食堂就餐，宿舍午休；下午，上課，課間休息，課外活動；晚上，晚自習(xí)，按時(shí)睡覺,滿滿當(dāng)當(dāng)。 所以，除了課堂上與老師“正式”交流外，“非正式”交流主要在課間和課外活動上，我還沒有勇氣像其他同學(xué)那樣找些理由去占用她的星期日時(shí)間。 雖說她是位老師，但是活潑得像個孩子。 講課時(shí)，她不僅會用動聽的語音語言，而且還會用迷人的肢體語言。 課間休息，女同學(xué)都喜歡跟她在一起，談飲食，談發(fā)型，談服裝……她有很不錯的編織手藝；男同學(xué)更喜歡跟她在一起，談社會，談音樂，談體育……她愛打籃球，雖然投中率不高，但是投籃的姿勢很美。 課外活動，只要她往操場上一站，一些女生和男生就會自動地圍上去。大家在一起交談，比劃，不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。 女生打籃球時(shí)，她是她們的主力。男生打籃球時(shí)，她是他們的裁判。 課外，無論是課間休息，還是課外活動，我喜歡躲在不遠(yuǎn)處的某個角落里，悄悄地觀看著她與同學(xué)們談話時(shí)的表情。我發(fā)覺，無論是沉靜還是歡笑，她的表情都很迷人。好幾次，在角落里，當(dāng)我把目光掃向她時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了我，同樣也把目光掃向了我。兩種目光相遇，我總是像做賊似的低下頭去，而她卻大膽地望著我，先是微微地一笑，后是轉(zhuǎn)過臉去同她的“粉絲”們繼續(xù)交談。 很奇怪？她講課時(shí)，那個平時(shí)調(diào)皮搗蛋的男胖子靜得出奇，那個平時(shí)樸素的女瘦子也開始打扮起自己來。而我呢？六神無主，只知道眼前有位楚楚動人的美女，卻不曉得這位美女究竟講了些什么。她勻稱的身材、漂亮的面容和動聽的聲音，使我產(chǎn)生不少的遐想。恍惚中，我竟成了校長，而她卻成了校長的夫人……我笑了，同學(xué)們也笑了，清醒時(shí)才發(fā)現(xiàn)，她就在我的身邊。一只手拿著英語課本，另一只手輕輕地拍打著我的腦袋，她神秘地告訴我：“Karl Marx was born in Germany.卡爾·馬克斯出生在德國。（高一英語課本） 可以肯定，我對她的關(guān)注，同樣引起了她對我的關(guān)注。所以在一個星期五的中午，當(dāng)我在學(xué)校食堂的餐桌前就餐時(shí)，老師端著飯盒走過來坐在了我的對面。 她問：“您討厭老師嗎？” 我望著她，搖了搖頭。 她又問：“您喜歡老師嗎？” 我羞愧，低頭不語。 她接著問：“我不明白，您瞪著雙眼睛在聽課，可英語成績一塌糊涂。您沒有聽課，您在想心事，您到底在想些什么呢？” 我抬起頭，否認(rèn)道：“我沒心事，什么也沒有！今后，我改，好好學(xué)英語。”她笑了，答道：“反應(yīng)真快，說出的話讓我無法再批評您了。好！我信您一回。” 說完，她把她飯盒里的一半餃子用筷子夾出來放在我的飯盒蓋上，叫我吃。然后，拿起我的飯盒為我去盛餃子湯。 看著老師熟悉和漸漸離去的背影，我的眼睛濕潤了。不知是激動？還是犯病？我心居然劇烈地跳動起來，手還不停地在抖動，嘴里至始至終說不出話來…… 我喜歡“數(shù)、理、化”，有想象力。 數(shù)學(xué)老師說，高中的數(shù)學(xué)，研究物體的形狀和數(shù)字。一個物體在平面里可以想象，在空間中也可以想象，在笛卡爾二維、三維的坐標(biāo)系里描繪，使形狀和數(shù)字相結(jié)合，就為計(jì)算機(jī)的描繪打下了基礎(chǔ)，同時(shí)也是把復(fù)雜人工勞動轉(zhuǎn)換為簡單機(jī)器勞動的開始。 物理老師說，高中的物理，一方面研究微觀中的原子世界，一方面研究浩瀚的宇宙空間，因此才有了核電站和人造衛(wèi)星。 化學(xué)老師說，高中的化學(xué)，微觀上擺弄原子去組成分子，宏觀上是千姿百態(tài)的物質(zhì)世界。 精辟，我領(lǐng)悟到了深刻的含義。 我不喜歡“政、語、英”，死記硬背。 政治老師說，物質(zhì)的世界，世界的物質(zhì)，相互聯(lián)系，相互運(yùn)動，原因是矛盾，過程是質(zhì)量互變，結(jié)果是否定之否定…… 語文老師說，漢語，是我們自己的語言，是中華民族的語言，是世界上最美的語言。 英語老師說，英語是全世界的語言。 不錯，我會領(lǐng)悟到深刻的含義。 政治老師？雖然人漂亮，小巧玲瓏，但說出的話刻薄，令人憎恨。本來，我想學(xué)好政治，可看見她，我就把政治書扔到了一邊。 語文老師？她身體肥胖，肩寬，腦袋大，喜歡瞪著一雙大眼沖著我大喊大叫。本來，我是會說話的，可是經(jīng)她一喊一叫，加上主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)一陣分析，我就連話都不會說了。 英語老師？既年輕，又漂亮，我喜歡她已到了癡迷的地步，不僅得不到她，而且還荒廢了學(xué)業(yè)。我想，她知道后一定很難過，所以我決心用好的英語成績換取她的歡心。 我“高一”上學(xué)期期末考試成績：數(shù)學(xué)，94分；物理，92分；化學(xué)，90分；政治，41分；語文，45分；英語，61分，剛及格。 我盤算著：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)總的總分?jǐn)?shù)，我是全班的前8名，可總成績卻排在了全班54名的第25名。如果保持住數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)的成績，加強(qiáng)英語，拉上政治和語文，那么我在全班的理科成績一定會名列前茅。 如我所料：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)老師表揚(yáng)了我；政治、語文老師批評了我；唯獨(dú)英語老師，出乎預(yù)料，既不表揚(yáng)，也不批評，讓我自己琢磨。哎！簡直讓人受不了！