青春永駐的美篇

青春永駐

關(guān)注數(shù)學(xué)素養(yǎng) 領(lǐng)悟數(shù)學(xué)之美 　　時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列教學(xué)活動，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師的業(yè)務(wù)能力得到穩(wěn)步上升。在2024年1月10日下午濮陽縣第二實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了教研活動報告。 劉利民老師做了《實踐與綜合運(yùn)用個性化培養(yǎng)》的專題理論報告。 　　新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)，劉利民老師結(jié)合學(xué)生的實際經(jīng)驗和已有知識設(shè)計富有情趣和意義的活動，用心經(jīng)營，激發(fā)“學(xué)趣”；用心創(chuàng)設(shè)，激活“學(xué)識”；用心發(fā)掘，激進(jìn)“學(xué)技”，真正有效地“激”起數(shù)學(xué)綜合實踐活動課。 　　袁紅亞老師針對《培養(yǎng)運(yùn)算能力，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)》這一專題進(jìn)行了理論報告。 袁老師從課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、重點(diǎn)落實的核心素養(yǎng)、她從培養(yǎng)運(yùn)算能力教學(xué)方面展開主題報告。 小學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)是一個復(fù)雜而又漫長的工程，需要教師在這條路上不斷地摸索創(chuàng)新。而在這個過程中，教師應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、將計算理論融入生活這些方面入手，并且在整個教學(xué)過程中始終秉持著寓教于樂、因材施教、循序漸進(jìn)等教學(xué)理念，最大限度地提升課堂效率，獲得良好的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 　　有人說：“教研是場詩意修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。”通過本次教研活動為全體數(shù)學(xué)組教師增強(qiáng)了向心力。我們一直學(xué)習(xí)在路上，教育在路上，濮陽縣第二實驗小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師將滿懷學(xué)習(xí)的熱情，滿懷對教育的激情，做好每一次教研，上好每一節(jié)課，一起努力澆灌出最美的花朵。