展示自我，匯報成長——遷西縣豐澤幼兒園2023年學(xué)期末五大領(lǐng)域匯報展示

遷西縣豐澤幼兒園

時光荏苒，一點一滴匯成漫天閃耀星光，可愛的孩子們，一天天積累，一點點進(jìn)步，于不經(jīng)意間成長，于無聲處綻放… 轉(zhuǎn)眼間，在大家的歡聲笑語中，本學(xué)期幼兒園生活接近尾聲，為了讓家長們更直觀地了解本學(xué)期幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，我園以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，2024年1月9日-10日，以班級為單位，開展了期末五大領(lǐng)域匯報展示活動。 本次匯報涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。各班老師根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，結(jié)合本班幼兒年齡特點，以游戲、故事、律動、情景表演等豐富多彩的形式，向大家匯報了本學(xué)期保教工作完成的情況及孩子們所取得的進(jìn)步。 健康領(lǐng)域健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。發(fā)育良好的身體、愉快的心情、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。 語言領(lǐng)域語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。幼兒通過語言獲取信息，并逐步超越個體的直接感知。通過教師的語言引導(dǎo)，進(jìn)行簡單的講述。能根據(jù)故事圖片簡單的講述故事、能根據(jù)語句進(jìn)行仿編等形式，了解幼兒語言發(fā)展水平。《指南》中指出：“語言是幼兒交流和思維的工具”。本次語言領(lǐng)域的測評通過互動問答、講故事、念兒歌等方式，測評幼兒的傾聽、表達(dá)、閱讀能力。在測評過程中幼兒能較好地回答老師的問題。幼兒語言能力的發(fā)展有較大的進(jìn)步。 社會領(lǐng)域幼兒園社會領(lǐng)域的教學(xué)，以發(fā)展幼兒的情感、社會性為目標(biāo)；以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知，培養(yǎng)社會行為為主要內(nèi)容，是幼兒教育中不可或缺的教育。問一問、聊一聊，用親密的互動、真實的溝通交流，了解寶貝們社會交往及生活適應(yīng)能力的發(fā)展。 科學(xué)領(lǐng)域在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒“科學(xué)”學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。幼兒通過觀察、比較、動手操作、親身體驗等方式，體會到數(shù)學(xué)、科學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 藝術(shù)領(lǐng)域藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要形式。每一個幼兒心里都有一顆美的種子，畫一畫，唱唱歌，做手工等都是他們表達(dá)自己對周圍認(rèn)知和情緒的獨特方式。 匯報展示的活動內(nèi)容豐富多彩，孩子們通過朗誦、操作、表演等多種形式，展示了本學(xué)期在五大領(lǐng)域的發(fā)展與收獲。活動中，可愛的孩子們大膽展現(xiàn)自我、和同伴愉快合作，給我們帶來一個又一個驚喜。豐富多彩的活動，寓教于樂的情境調(diào)動著孩子們的學(xué)習(xí)興趣。從孩子們出色的表現(xiàn)中，能夠看出老師們在這一學(xué)期中辛苦的付出和艱辛的努力。 匯報結(jié)束后，李莉園長對老師們的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)性點評，對各位老師的工作亮點提出表揚，肯定了老師們在班級工作中行之有效的思路和方法，并提出了一些建設(shè)性的意見和建議，鼓勵大家在日后的教學(xué)工作中，繼續(xù)堅守初心，做到教師眼中有孩子，孩子眼中有快樂！ 我園將進(jìn)一步優(yōu)化教育策略，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時代兒童而不懈努力，讓每一朵“花兒”都綻放，讓每一個“生命”都精彩。