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砥礪前行來時路 不忘初心再遠行——文海高考復(fù)讀學(xué)校舉行廣州調(diào)研考試質(zhì)量分析會

董本友

<p class="ql-block">文海教育人本著“做有情懷的教師,辦有溫度的教育”的初衷,從“為了一切學(xué)生”出發(fā),在本屆高考復(fù)讀班招生中沒有設(shè)置入學(xué)分?jǐn)?shù)門檻,同學(xué)們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,但通過全體師生五個月的共同努力,同學(xué)們?nèi)〉昧蓑溔说某煽儯趶V州市2024屆高中畢業(yè)班第1次調(diào)研考試中,百分之三十八的同學(xué)達到或超過高優(yōu)線分?jǐn)?shù)(入學(xué)時達到高優(yōu)線分?jǐn)?shù)人數(shù)為零),百分百的學(xué)生達到或超過本科線分?jǐn)?shù)(入學(xué)時達到或超過本科線分?jǐn)?shù)人數(shù)為百分之十)。</p> <p class="ql-block">為了及時總結(jié)教學(xué)得失,進一步優(yōu)化教學(xué)過程,不斷提高備考效率,2024年1月9日晚,學(xué)校在會議室舉行了廣州調(diào)考質(zhì)量分析會,高復(fù)班全體師生、部分家長、學(xué)校行政及董事參加了會議。本次會議的主題是:砥礪前行來時路, 不忘初心再遠行。</p> <p class="ql-block">首先,學(xué)校執(zhí)行校長翁長平宣讀表彰決定:龍鵬、湯雨晴、孫 江茜、趙思琦、魏仲嵐、江俊武等同學(xué)獲得總分優(yōu)勝獎;湯雨晴、潘必來、孫江茜、龍鵬、丁煜誠、魏仲嵐等同學(xué)獲得單科優(yōu)勝獎;魏仲嵐、林焜、陳俊峰、李斌浩等同學(xué)獲得連續(xù)進步獎;胡曉敏、盧凱婷、蔡曉雯、金華羽、程凱倫等同學(xué)獲得勤奮學(xué)習(xí)獎。</p> 學(xué)校德育主任劉應(yīng)誠為獲獎同學(xué)頒獎 獲獎同學(xué)分別與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師合影留念 <p class="ql-block">教學(xué)校長鄧有龍作調(diào)考質(zhì)量分析報告。他用數(shù)據(jù)說話,對比分析了考試的有關(guān)數(shù)據(jù), 一是我校與兄弟學(xué)校本次考試數(shù)據(jù)的對比分析,二是我校本學(xué)期來五次月考每位同學(xué)考試成績變化的對比分析。鄧校長肯定了高復(fù)班教學(xué)所取得的成績,同時也指出了不足。就后段復(fù)習(xí)備考, 他提出了建議:一是 把握新高考, 明確新目標(biāo),二是爭分奪秒,精確規(guī)劃。他希望同學(xué)們:讓每一份輸入都有輸出,讓每一份付出都被證實,讓每一份相信都有能量,讓每一份期待都成現(xiàn)實!</p> <p class="ql-block">學(xué)校德育校長彭功年講話,他說,雖然我們在廣州調(diào)考中取得了驕人的成績, 但虛心使人進步, 驕傲使人落后,我們需要繼續(xù)努力。同學(xué)們,如果你選擇了勤勉和奮斗,你也就選擇了希望與收獲;如果你選擇了紀(jì)律與約束,你也就選擇了理智與自由;如果你選擇了拼搏與超越,你也就選擇了成功與輝煌!讓我們用勤勞和汗水,智慧和熱情,抓住寶貴的今天,創(chuàng)造輝煌的明天!</p> <p class="ql-block">執(zhí)行校長翁長平講話,他回顧了本屆復(fù)讀班五個月來的復(fù)習(xí)備考工作,并展望了我校2024年的高考目標(biāo)。他希望同學(xué)們堅定理想,不斷拼搏,講究方法, 善于思考,回歸課本,夯實基礎(chǔ),勤于總結(jié),注重落實,笑得最美,笑到最后!</p> 湯雨晴同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會。她說,耕耘于分秒,收獲于細(xì)微。 <p class="ql-block">魏仲嵐同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會。他說,注重知識落實,講究學(xué)習(xí)方法在復(fù)習(xí)備考中有事半功倍的作用。</p> <p class="ql-block">湯雨晴同學(xué)家長發(fā)言。她說,學(xué)習(xí)很苦,但堅持很酷,希望同學(xué)們在圓夢的路上堅持, 堅持, 再堅持!</p> <p class="ql-block">程凱倫家長發(fā)言,他感謝老師們的辛勤付出,希望同學(xué)們高效備考,快樂學(xué)習(xí),不斷前行,更上層樓!</p> <p class="ql-block">會議最后一個環(huán)節(jié)是學(xué)生、家長和老師三方溝通交流。歌曲《相信夢想》為本次質(zhì)量分析會畫上了句號。</p><p class="ql-block"><b>相信奇跡, 每個人都有飛翔的權(quán)利!</b></p><p class="ql-block"><b>相信夢想 ,他沒有那么遙不可及!</b></p><p class="ql-block"><b>相信奇跡 ,其實你真的可以!</b></p><p class="ql-block"><b>其實你真的可以!</b></p>

同學(xué)

備考

湯雨晴

分?jǐn)?shù)

調(diào)考

魏仲嵐

我校

學(xué)習(xí)

高考

分析

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