“同課”精心研磨 “異構”彰顯巧思——武功縣實驗幼兒園開展“同課異構”優質課展示活動

武功縣實驗幼兒園

成長需要平臺，勤奮方才收獲，精彩源于用心，不足，進步之契機，磨礪中成長，研討中提升。 初心在方寸，咫尺在匠心。為了進一步貫徹落實《指南》精神，探索集體教學活動的多種實施途徑，探討在集體教學活動中促進幼兒學習和發展的有效方法，全面提升教師教育理念與教學活動組織能力，真實體現“同課異構”這一活動形式的價值，我園于2024年1月9日至10日開展了同課異構優質課展示活動。旨在讓不同的教師面對相同的教材，針對不同年齡幼兒的實際情況，結合自己的生活經驗、知識背景、情感體驗，根據自己對教材的不同理解、策略的不同選擇、資源的不同選用，進行獨具個性的教學設計，達到共同進步的目的。 智慧研磨巧設計 本次優質課展示活動，涉及語言、社會、科學、藝術4個領域，共9位教師參加。執教教師根據自己的教學思路，結合幼兒年齡特點，進行獨具個性的教學設計，賦予教材以生命活力。老師們精心備課，利用生動的課件、有趣的游戲把孩子們帶入一節節鮮活而靈動的教學活動中，從而達到園本共研、共同進步。 同課異構風采異 相同領域、不同設計、相同名稱、不同目標、相同的主題，不同的構思，老師們通過希沃技術應用、材料操作、游戲互動等多種形式科學組織，充分將教育與游戲情境相結合，讓幼兒在情景化的游戲中主動探索與實踐，下面就讓我們一起來欣賞活動中的精彩瞬間吧！ 小班組語言《逃走的爆米花》科學《神奇的水》 中班組科學《有趣的排序》社會《交通標志作用大》 大班組科學《認識整點和半點》藝術（美工）《歡樂中國年》 思想碰撞互提升 展示活動結束后，教師們趁熱打鐵，進行集體研討，從“教育目標的制定與達成--教學過程的設計--教學方法與策略”三個維度出發，對活動中的亮點給予肯定，對出現的不足也進行深刻的剖析，研討改進的方法，一次次思想的碰撞與升華，讓教師深刻地感悟到“教學維度”的多樣性，進一步了解“同課異構”更深層次的意義所在。 學而知不足，教而知困頓！每一次觀摩都是一種成長；每一場展示都是一次蛻變；成長就是讓每位老師，都有一次破繭成蝶的機會。讓我們用專業守護孩子的幸福童年！吐故納新，方能篤行致遠，追求精進，永葆進取之心。實驗幼兒園的老師們，一同邁向成長的道路，積蓄力量，綻放芳華！