復習有道，迎接期末——臨河鄉中心學校語文期末復習教研活動（副本）

Jennifer

為有效開展期末復習工作，讓教師及時查漏補缺，實現經驗共享，提高教育教學質量，臨河中心校于2024年1月9日開展了語文學科期末復習經驗交流會，參加本次活動的有我校全體語文教師。 　　本節課由呂文帝老師講授，進行了全面分析，從背誦課文，古詩，日積月累等方面提出了促進教育教學質量的有效措施，尤其是書寫、卷面，使我們在考前應注重答題方法、規范答題以及答題技巧。 　　各位教師都在認真的記著聽課筆記。 　　為了使復習課起到事半功倍的效果，呂老師請兩位同學為大家板書演示。 　　授課結束以后，所有教師在黨員活動室展開評課。 　　首先由呂老師進行說課，對本節課進行系統的分析，有計劃、有目的、有層次地進行復習，認真備好每節復習課，注意復習課的趣味性，實效性。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，充分利用多媒體的趣味性游戲，增加復習趣味性。采用形式多樣的學習方法提高復習效率。 　　錢蘇蘇老師從聽、說、讀、寫、練五方面入手，將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握。 　　王亞茹對六年級語文知識要進行系統的梳理，要找準教材所涉及的知識點。比如，本冊教材中需要掌握的重點詞語、生字，課文中出現的人物、事物以及他們的特點，出現的古詩，需要積累的格言警句等。復習要有針對性，要抓住重點。采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。 　　接著由張文雪教研員對大家進行復習課教授的指導，教學設計要合理，重點、難點突出，課堂容量適當，符合學生認知;能有效創設學生自主、合作的情境，重視學生對過程的體驗；把握單元要素，分清主次，做到心中有數。 最后，由查澤爭副校長對本次教研活動進行了總結，她首先肯定了各位教師的精心準備，同時希望老師們能夠在接下來的復習中做到三點：一、提高復習課的學生參與率，專項練習做到全批全改；二、正確把握教材特點，整體梳理教材要素；三、明確重點，夯實基礎，分清主次。 　　凝聚產生力量，團結誕生希望，本次教研活動，臨河中心校全體語文組教師群策群力，集思廣益，為今后的期末復習明確了方向。相信通過大家的共同努力，我們一定能在期末考試中交一份滿意的答卷！ 編輯人：周凡審核人：張文雪