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走進【冷韻心語】藝術(shù)天地

月中詢梅

<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 【冷韻心語】,是美篇作品中的凌寒綻放一枝梅,是我們心目中的明亮耀眼一顆星。我們一走進【冷韻心語】的藝術(shù)天地,就感覺眼前天地開闊 ,春風(fēng)十里,身輕氣爽,心曠神怡。是年輕人會立減十歲,是老年人會回到青春。我們品讀著冷韻老師的“心語”,可以欣賞她“心靈的語言”,可以傾聽她“心底的呼聲” ,還可以領(lǐng)略到她“心靈的足跡”,并能深探到她“詩心的靈魂”。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>? 作者冷韻追魂,九零后,《我們一起回憶青春往事》主持人,喜歡詩歌,擅長散文。</b>冷韻老師的“心語”作品繁多,大量的作品 ,傾注了她多年的精力、心血、以及她的愛和諸多復(fù)雜的情感。可以說她寫起來很不易,而我們?nèi)粢到y(tǒng)讀起來也很難。這里我只得掛一漏萬地選出一些有代表性的作品實例來作膚淺地賞析。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>早安晚安 溫暖世界</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 冷韻老師每日清晨,都向美友們道聲“早安”;每日夜晚,都向美友們送去“晚安”,且一直都是老師每日的必修課。其清麗溫婉的詩人文筆和傾情傾意的“心語”形式早已贏得廣大美篇讀者的青睞,而我更是老師“心語”作品的忠實“跟讀者”,對作者老師和她的作品從“心儀”到“心怡”,現(xiàn)已到了“仰止”的程度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師一聲“早安”“晚安”,讓世界充滿溫暖,也讓讀者感受一種家人般的親切。?老師真誠而用心,純粹而熱烈,既沒有功利,也沒有市俗,全于簡靜素雅之中盡顯一種獨特的文學(xué)才華和人格魅力,更閃耀著我中華民族燦爛文化和禮儀光輝。人們崇敬青春作者冷韻追魂,喜歡讀她的詩文和“心語”,不僅像她一樣的九零后、零零后的一批青年才俊跟隨她身后學(xué)習(xí),就是五零、六零一代資深老者都對她傾服得不得了,都豎大拇指交口稱贊。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>落墨四季,淺舞紅塵</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 冷韻老師還每完稿一篇得意詩文作品后,都一律地精心附上一段“冷韻心語” ,其在藝術(shù)結(jié)構(gòu)和布局謀篇方面匠心獨運,堪稱完美。通常有作家習(xí)慣給他(她)作品冠以“前言”或附以“后記”,必有其藝術(shù)需求,而冷韻老師給她的詩文布局一段“冷韻心語”,較之作家作品的“前言”與“后記”,更有其藝術(shù)獨特性和創(chuàng)新性,用知名作家的總結(jié)稱為“天之驕女藝術(shù)”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如例:</p><p class="ql-block"> 冷韻老師近日新作《致我隔屏相遇的友人》。</p><p class="ql-block"><a href="https://www.meipian0.cn/4yfpnobw?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=16726236" target="_blank">冷韻追魂《致我隔屏相遇的友人》</a></p><p class="ql-block">詩雖樸實無華,但手法高超,是一篇邏輯嚴密抒情色彩濃烈的藝術(shù)作品,而作品之后的“冷韻心語”也堪稱完美媲配:</p><p class="ql-block"><b> 人真正的魅力:不是你給對方留下了美好的第一印象;而是對方認識你多年后,仍喜歡和你在一起。也不是你瞬間吸引了對方的目光;而是對方熟悉你以后,依然欣賞你。更不是初次見面后,就有相見恨晚的感覺;而是歷盡滄桑后,能由衷的說,能認識你真好。</b></p><p class="ql-block"> “人真正的魅力”是什么?老師詮釋得相當(dāng)好!“冷韻心語”全段精巧地運用三個關(guān)聯(lián)詞組成三個句子,逐層遞進,層層轉(zhuǎn)折,猶登三步臺階,再行三個轉(zhuǎn)折,做到條分縷析 ,層次分明 ,闡述精準(zhǔn)。老師意在強調(diào)人真正魅力的獲得,需要經(jīng)過多年地時間累積 ,需要人彼此間地磨合碰撞,更需要歷盡滄桑云水過,才讓魅力光芒四射,經(jīng)久不衰。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 【冷韻心語】喜歡在文字的清寧里泅渡著塵世的幽深,我在自己的城池種花耕籬,任時光明了又暗,任往事拂過花瓣露水和裙裾。我只攜一卷淡墨,不去管陌上往來客,不去問煙火紅塵色,退隱了那些是非纏繞,還有那些虛無的繁盛。只任淺淺的念越過青苔蔥綠的檐,皈依于清涼的詩句。千回百轉(zhuǎn)的光陰,就這樣染了香,溫潤的刻在了心上,好著,美著。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 冷韻老師喜歡讀書、寫作,如她所說,喜歡在一頁書里感受日月時光,感受文字的明媚里的花火以及思念綿長;喜歡在陽光的日子,將曉來的風(fēng)月淺淺書寫;更喜歡在嫻靜的時光中 ,依著文字而行, 用不悲不喜的淡然采上一朵明媚入詩,將自己的心緒寫進晨露清新。看,冷韻老師的“心語”就是這么寫的。其寫作別具一體,可謂“冷韻體”的“天才寫作”,獨自一家,沒有他人。她的詩文,別人要讀,一時難讀懂 ,要學(xué)還學(xué)不來的。冷韻老師的思維跳躍性很快,張力很大,猶如古人說的“精騖八極,心游萬仞”。我自謂也算讀書較快的人,然而讀冷先生的詩文,其領(lǐng)悟理解的思維速度就是跟不上。“在文字的清寧里泅渡”,“在自己的城池種花耕籬”,何意“清寧”?何稱“泅渡”?“自己的城池”,“城池”它借代什么?“種花耕籬”它又比喻什么?冷韻老師首先是詩人,所以她的詩文作品都潛藏著詩人的特質(zhì),其思維跳躍,想像豐富 ,用語奇巧 ,修辭多樣。“只任淺淺的念越過青苔蔥綠的檐,皈依于清涼的詩句”。其中“念“怎么“越過青苔蔥綠的檐”?這是把抽象的“念”,當(dāng)作具象的人物來寫;“皈依”是佛教用語 , 佛教名詞,是信仰佛教者的入教儀式 ,表示歸順依附的意思 。這詞用得好,用得準(zhǔn)。“只一個回眸,就燒灼了冬日的天空”,這是藝術(shù)夸張;“就連凍僵的河流都開始蘇醒律動”,這是藝術(shù)移用。這些句子都有些隱晦曲折,讀起來費時費腦筋。但千錘百煉出佳句,需要爐火純青,需要一定藝術(shù)造詣才能做到。不過隨著時代的發(fā)展和進步,現(xiàn)在作家的文學(xué)風(fēng)格手段、方式方法與舊時代有很大的不同,舊的“語法學(xué)”“邏輯學(xué)”已很難約束今天的文學(xué)作者,舊有規(guī)定的“標(biāo)點符號”使用也無法規(guī)范今天的文學(xué)青年。但是只要是好的,能讓社會大眾接受的 ,有進步有創(chuàng)意的 ,我們就要認可接受,甚至發(fā)揚。因為后浪推前浪,這是歷史的必然。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>沉香心事,眉間禪韻</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><b> 【冷韻心語】歲月雖然漫長,然而值得熱愛。我愛這詩情畫意的世間風(fēng)華,愛這山轉(zhuǎn)水長的人生苦旅,愛所有熱烈過后的平淡,愛一切繁復(fù)之外的簡單,愛宿命的必然無常的因果,愛身邊的摯友老去的父母……</b></p><p class="ql-block"><b> 【冷韻心語】我所有的字里,都藏著我的晨昏,藏著一段熱淚盈眶的故事,藏著一個不可替代的人。我愛天上的清風(fēng)和流云,愛山間的草木與花朵,愛這每一天冷暖隨行的日子,愛自己骨子里的執(zhí)著與堅貞,愛,是這個世界上最美麗的事。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 名人自有名人操守,過人自有過人魅力。冷韻老師愛多多 ,情多多,這就是她的過人之處。她心中有愛,有仁心,愛心,佛心,善心,還有同情心、憐憫心和愛崗敬業(yè)心;她心中有情,有親情,愛情,友情,山水情,還有鄉(xiāng)情。她的這些“愛”和“情感”都在她的【冷韻心語】里有集中反映 ,是她傾心的重要內(nèi)容。心中有愛,自然靈魂有家,而世間就有逸樂清歡 ,就有平和溫暖,而美麗的人生就多有感動感恩,就如清晨窗欞上那點點滴滴的晶瑩凈面,就如深夜巷子里那溫暖穿行,此情此景,氣韻豐滿,唯美,唯美。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><b> 【冷韻心語】佛說,遇到一個人,是一場歡喜,念一個人,是一種修行。我們從來都是俗世里低眉的素人,不曾討擾過誰,也沒想感化過誰,只是,久而久之,就會有許多千絲萬縷的隱秘從細枝末節(jié)里伸展出來,逐漸融合進心里,然后,在風(fēng)月婉轉(zhuǎn)的瞬間幻化成情意。早安,世界~</b></p><p class="ql-block"> 多人評說,冷韻老師講佛信緣修禪意,天生慈悲菩薩心;她擁有人生宏愿,潛心吃苦為人,難忍她能忍,難行她能行,難舍她能舍,難為她能為。為陳亞彬老師的征文被刪,她痛心疾首;為有些美友的不當(dāng)舉動,她理解其人諒解其心。這里引一段她感人至深令人落淚的心里話:“每次征文,都讓我心情異常沉重,尤其是最后一次,因為數(shù)據(jù)的龐大與統(tǒng)計,涉及的方方面面太多,也牽涉了太多的精力,看著美友們一篇篇精心創(chuàng)作的作品,無不讓人感動的流淚,他們都是青春最可愛的人,可終因獲獎名額有限,很多優(yōu)秀作品都無法上榜,優(yōu)秀獎降為鼓勵獎,甚至于有些連鼓勵獎都沒有,心中那個痛啊,只有自己知道。”美友袁本立老師稱冷韻老師有“大忍之心、容人之量,令人景仰,堪為師表”,林偉娟老師稱“她是月光下的小溪,是冰山上的雪蓮,她清純卻看不透,凄婉卻溫馨,有了她就有了一種沖動:我疼她,愛她,跟隨她。” 皇粒老師說“我們這些五六十年代的老者,是把冷韻當(dāng)老師又當(dāng)女兒的。”,眾人都視她為青春家園的開心果,哪里有她哪里就是歡聲笑語,而她自己也獲得最圓滿、最清凈的快樂。哪怕一場雨,一簾風(fēng),她都能無喜無悲 ,不驕不嗔,并能興致勃勃去品一杯禪茶 ,修一顆禪心,我自悠然者也!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>流金歲月,思念無期</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 【冷韻心語】回首往事,總覺得還有許多懸而未決的念在光陰的舊址上擱置。如雪落時,寫了半句的梅花詩。如風(fēng)過后,散落一地的清涼詞。如某一年啊,你不經(jīng)意入了我的小字。于是這些年,我總有寫不盡的相思。早安,世界~</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 冷韻老師“心語”作品里很大部分寫她最為珍貴的愛戀的情感歷程,也叫心跡,而且寫作手段特高超,文學(xué)色彩特濃,藝術(shù)性特強,表達的意藴又特幽深,也讓我們讀者特難理解。作為詩人的“心語”作品,本來就婉曲、深邃、幽微,只夠我們讀者去淺讀、淺品、淺推想才勉強知其一二,正如老師說自己“秋天在俯仰之間,半醉半醒”,其實把人弄成“半醉半醒”的不是她恰恰是我們。如上面老師的一段“心語”文字,我們初讀起來還是“半醉半醒”似懂非懂的,后看到詩人作者同美友“蓮”老師的網(wǎng)上交流才算明白了。原來作者原文字中“擱置”的話意是 沒有寫完的文“還在草稿箱里”沒發(fā)出去,還擱淺著呢。當(dāng)然詩人寫作我們也能理解,她曾感嘆過,“秋天啊,轉(zhuǎn)瞬即逝,而我卻還在半醉半醒中!”事實上在現(xiàn)實生活里,無論愛情,事業(yè),還是思念,懷想,詩人似乎有時也有些迷茫有些無奈,但是她又不愿放棄自己的理想與追求,又不得不放飛自我做好我自己而處于矛盾之中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 不過,處于愛戀之中的人是美麗的,處于思念里的人是幸福的,哪怕是苦苦地愛戀、苦苦地思念。因為“最甜美的是愛情,最苦澀的也是愛情”,因為我是幸福的,所以我愛,因為我有愛。但是啊,愛悠悠,恨悠悠,“天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期。”所以老師說,“如雪落時,寫了半句的梅花詩。如風(fēng)過后,散落一地的清涼詞。如某一年啊,你不經(jīng)意入了我的小字。于是這些年,我總有寫不盡的相思”,這相思遙遙無盡頭啊!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 如魯迅先生小說【狂人日記】一樣,冷韻老師的作品【心語】也是從國外移用過來的,但屬作者的原創(chuàng)。“心語”一詞源于希臘語,意為“心靈的語言”。冷韻老師多年來致力于她的“心語”系列作品,用心寫出了大量的“心語”,深受廣大讀者喜歡,也影響著一大批寫作美友。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p><p class="ql-block">文字//原創(chuàng)</p><p class="ql-block">圖片//冷韻追魂老師提供</p><p class="ql-block"><br></p>
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