“桌椅樂翻天”——中一班課程故事

雨

“玩”是每個孩子的天性，創造是幼兒的本能。 “不學禮無以立”，無論是集體活動還是區域時間，孩子們與桌椅的互動總是無處不在…… 課程緣起 天氣寒冷，空氣變得潮潮的，連地上也是濕濕的。孩子戶外活動受到一定影響，怎樣能讓孩子不受惡劣天氣的影響，每天都能得到充實的鍛煉呢？我們打算將游戲活動場地設立到教室內。《3－6歲兒童發展指南》中指出4－5歲幼兒能按自己的想法進行游戲或其他活動。 孩子們得知后正在七嘴八舌地討論著，如何利用有限的桌椅和空間，開發各種有趣的室內游戲，將教室變成一個好玩的運動館。 《綱要》指出：“要積極開發運動資源，用幼兒感興趣的方式發展基本運動，提高運動的協調性、靈活性。”所以我們決定讓幼兒自己去設計桌椅的擺放和玩法！ 活動目標 1.發展平衡、跳躍能力，探索桌椅的各種玩法、提高動作的協調性和靈敏性。2.培養克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。3.培養對體育運動的興趣愛好。 桌椅游戲，我做主活動過程 結合孩子們的意見，我們決定開始實施桌椅擺放的計劃。在孩子的努力和老師的幫助下桌椅終于擺放好了，我們來看看吧! 這是獨木橋！ 孩子們正在小心翼翼地走在上面，可以鍛煉孩子們的平衡能力! 這是雙層橋！孩子們正在大膽往著爬行。剛開始的時候孩子們還有些害怕，不敢爬最上面的一層，在老師的引導和鼓勵下終于勇敢前行了！可以鍛煉孩子們的鉆爬能力。 這是障礙橋！孩子們正在大步地走過障礙，可以鍛煉幼兒的協調能力，培養幼兒對體育活動的熱愛! 孩子們對桌椅的擺放，還在不停地探索更多的玩法！ 這是孩子們根據自己的想法繪制的室內晨鍛椅子擺放圖——圓形橋！ 說干就干，孩子們積極地搬椅子來搭建圓形橋！ 不一會兒，圓形橋就拼好了！ 孩子們愉快地在上面行走，體驗其中的樂趣！ 遇到的困難 小宇:雙層橋人多的時候不好下來，太擁擠了！妙妙:鍛煉的時候鞋子有時容易掉！在玩的過程中，小朋友遇到了各式各樣的困難和問題，讓我們一起來解決它們吧！ 解決方法 1.雙層橋 針對小朋友提出的雙層橋人太多擁擠以及下來困難的問題，我們共同商量討論后決定增加一個圓形桌子！ 這樣小朋友們就能通過圓桌順利地下來，問題就解決了！ 2.鞋子 老師仔細觀察發現個別孩子的鞋子太大，所以容易掉鞋。鞋子的不適合，和一些不適合運動的鞋子，也都容易導致安全事故的發生。所以老師提醒家長給孩子們穿合適的運動鞋，運動鞋適合運動，也能讓我們在玩耍的過程有效保護自己不受到傷害。當然不僅僅是運動鞋，還有舒適的、適合運動的著裝也能夠讓我們在運動過程中減小意外傷害的發生。 教室晨鍛的體會 “教室里的晨鍛真是太有趣了！”“我喜歡教室里用桌椅搭建的橋！”每個孩子都在用不同的方式展現自己對這次活動的獨特的記憶。 1.建構區 我最喜歡雙層橋，所以這是我用積木搭建的雙層橋！ 2.娃娃家 我正在把這次晨鍛的經歷講給娃娃家的寶寶們聽！ 3.美工區 看，這是我們在教室鍛煉的場景！ 活動總結 幼兒是天生的探索家，孩子們是游戲的主人，他們是游戲的發起者、參與者和推動者。他們自主建構，通過擺拼桌椅，搭建他們心中的游戲。隨著教室內晨鍛的推進，對幼兒的建構技能和合作協商、解決問題的能力都有了很大的進步。 小小的桌椅，讓孩子們玩出了新花樣。教師的放手，孩子的智慧，促成了我們的“桌椅大變身”。孩子們在“互交流—同設計—共發現—勤思考”的這場探索之旅中，不僅鍛煉了孩子們的大肌肉動作，也激發了幼兒積極思考、不斷嘗試的探究能力，同時孩子們互相幫助、相互協商、解決問題的過程，也讓他們更加深入到游戲中，成為了游戲真正的主人。