中班剪紙特色活動

明溪

本學期，我們中班特色活動開展了剪紙教育活動，剪紙藝術是溫暖的，剪紙活動中，孩子們揮舞著剪刀，仔細地剪出一個個生動形象的圖案。 一、開展剪紙活動的作用和意義： 剪紙活動是一種綜合的智力趣味活動，除了本身具有很高的藝術性外，還是較好地促進幼兒體、智、德、美、勞全面發展的美術教育手段之一。     　　學習剪紙符合幼兒生理和心理發展需要。 幼兒園階段孩子的小肌肉群正處于發育階段，需要有一種經常性，適量性的鍛煉來促使它更好地發育，用剪刀正是符合這一要求的方法，剪刀需要雙手及五指配合，手腕轉動，小臂用力，合理的鍛煉能使小兒肌肉群得到最佳發育。這種鍛煉，也同時使幼兒的手部靈活性、協調性大大提高。在剪紙活動過程中，調動了幼兒的視、聽覺，小手的觸摸角等多種感官參與，促進幼兒大腦的發展，使幼兒變得更加聰明伶俐。 二、剪紙活動發展了幼兒的想象力和創造力。　　幼兒大多天性地喜愛把弄剪刀和剪紙，在剪紙活動中，他們通過眼、手、腦的協調動作，可獲得極大的興趣與滿足。眼、手、腦得到鍛煉的同時，又對促進幼兒的智力發展，提高幼兒審美能力，豐富幼兒的思維想象力和激發幼兒的創造力都具有非常重要的作用。　　幼兒在剪貼、剪折活動中經常接觸各種顏色的油光紙，剪刀、彩紙等各種不同形狀、性能、顏色的材料。對這些材料的物理性能、功用逐步熟悉，這不但擴大了幼兒的知識面，而且剪紙活動給了幼兒一個自由發揮的空間，發展思維想象力，進行創造性活動的機會。 三、剪紙活動中幼兒實際操作能力得到了提高。　　技能訓練與發展能力兩者是相輔相成的，只有實際操作時才能使大腦最富有創造性的區域活躍起來。對剪紙活動的濃厚興趣能促使幼兒積極思維，發展操作能力。       　　總之,剪紙藝術在幼兒園美術教學中是不可缺少的一種形式,是幼兒樂意接受的藝術形式,具有深厚的教育潛力,也為幼兒提供了良好的藝術土壤和藝術空間,發揮其得天獨厚的潛在優勢,使幼兒在自由寬松的藝術天地中去自由發現、自由想象、自由創造,這有助于完善幼兒的人格和良好的品性。提高幼兒的智能和內在的潛質,更好地為幼兒教育服務,使傳統的民間文化藝術在幼兒教育領域中發揮其獨有的藝術魅力,使其在幼兒素質教學中常開不敗,使幼兒在藝術的領域中得到進一步的發展。 　　事實已經證明，按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，引導幼兒快樂的開展剪紙活動，孩子們心花綻放。 讓我們欣賞下孩子們的部分作品吧！ 　　我們相信，幼兒剪紙特色活動會開展的越來越好！愿我們的努力能使更多的孩子受益！