<p class="ql-block"> 本周是開學的第十九周,學校教育教學工作正常有序開展。老師授課認真,學生日常行為習慣良好。大隊委、值日生、家長志愿者輪流站崗值日,校園內外秩序井然。</p> 各部門工作 教研室 本周亮點 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 1.文明禮儀情況:上午、下午入校時間,學生們著裝整齊,有序排隊入校,見到老師能主動行禮問好。學校領導、值日生、家長志愿者都能準時到崗,維持校園內外的秩序。各年級出操隊伍整齊,體育老師指揮有序。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 2.早讀情況:</span>早讀時間,<span style="font-size: 18px;">班主任能提前到校,組織學生讀書。</span>大部分學生能夠積極主動地讀書,教室里無追跑、打鬧現象,校園秩序井然,學習氛圍濃厚。</p><p class="ql-block"> 讀書氛圍好的年級和班級分別是:一年級、二年級、六年級以及三年級1、2、5、6班;四年級的1、2、3、4班;五年級的1、2、5班。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">?</span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">??? </span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 3.午寫情況:午寫時間,老師們能準時到位,組織學生有序練字,表現較突出的是一年級、二年級、六年級。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 4.兩操情況:兩操時間,大部分班級都能認真做課間手操。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 5.課間情況:課間休息時間大部分班級情況良好,個別班級偶有出現追逐打鬧現象。</p> <p class="ql-block"> 6.課堂情況:<span style="font-size: 18px;">老師們認真組織學生學習或做題或授新課,</span>大部分學生專心聽講,整體狀態良好。</p><p class="ql-block"> 特別表揚以下班級:一年級各班;二年級2、5、6班;三3、6班;四1、2班;五1、3、4、5班以及六年級1、3、5班。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 7.同路隊:放學時間,大部分都能親自帶隊放學。沒有班主任帶隊的班級也能在班干部的帶領下有序離開學校。課后服務結束后,各班級老師都能夠帶隊下樓,路隊秩序良好。</p> 存在的不足 <p class="ql-block"> 1.不參加課后服務的同學在操場上逗留的時間過長,紙屑等垃圾在經過多次強調后時不時還會出現。</p><p class="ql-block"> 2.課間休息時,中高年級的同學喜歡拔樓梯的扶手當滑梯,這是非常危險的舉動。</p> 幾點建議 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 班主任利用班隊會時間重點強調:1.不參加課后服務的同學請家長盡快接回家,完成各門功課的學習任務;2.課間休息時,不允許坐在樓梯扶手上,把扶手當滑梯,這即不文明又非常的危險。</p>
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