深耕深研、共學(xué)共進(jìn)——“托克遜縣馬艷麗小學(xué)語文名師工作室年終總結(jié)暨來年工作開展計劃”座談研討活動

那年初夏

歲月如梭，不知不覺又一年過去。為進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮小學(xué)語文名師工作室的示范引領(lǐng)輻射作用，提高語文教師的整體素質(zhì)，2024年1月5日，托克遜縣馬艷麗小學(xué)語文名師工作室開展了“2023年度工作總結(jié)暨來年工作開展計劃”座談研討活動。 　　會上，湖南援疆教師，托克遜縣教育局小學(xué)語文教研員王慧老師對2023年度名師工作室各項活動開展情況以及常態(tài)化的研究和成果進(jìn)行了總結(jié)點評，并對來年工作室的發(fā)展提出了幾點建議：一是希望工作室所有成員爭取在三年內(nèi)都進(jìn)行送課活動；二是希望工作室成員在自己成長的同時能夠發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，帶動周圍的同事盡快成長起來；三是希望工作室成員能深入學(xué)校、教師、學(xué)生周邊調(diào)研發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，針對收集整理的問題做一些課題研究、講座等。工作室各成員老師也對工作室的以后的發(fā)展發(fā)表了意見建議。 　　最后，工作室主持人馬艷麗強(qiáng)調(diào)，作為語文老師，一定要多閱讀、多寫作、多練筆，提升自身語文素養(yǎng)；工作室成員積極開展集體備課、小課題研究、發(fā)表論文等活動；通過工作室平臺，重點針對“送教下鄉(xiāng)”課例進(jìn)行磨課，保證“送教下鄉(xiāng)”課例達(dá)到精品課質(zhì)量；借助工作室平臺，制定資源整合制度，收集整合公開課、評課、專題講座等優(yōu)質(zhì)資源，達(dá)到資源共享，從而發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用。 　　此次座談會使工作室全體成員在深耕深研、共學(xué)共進(jìn)的過程中不斷提升教學(xué)水平與質(zhì)量，盡自己最大的努力，把工作室的理念與精神傳遞至各校每位老師中去。 托克遜縣馬艷麗小學(xué)語文名師工作室編輯：高玲玉審核：馬艷麗時間：2024年1月5日