【楊耀芝名師工作室】共赴核心素養(yǎng)之約，攜手同創(chuàng)新未來——核心素養(yǎng)導(dǎo)向的美術(shù)主題單元式教學(xué)探索與交流

葉縣實(shí)驗學(xué)校

2024年1月5日，我們名師工作室成員，在楊耀芝老師的主持下，特別學(xué)習(xí)了“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下美術(shù)主題單元式教學(xué)”的相關(guān)內(nèi)容。” 　　首先由楊老師針對教材改革、主題單元式教學(xué)做以簡單講解，又帶領(lǐng)工作室成員解讀藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。 　　其次對主題單元式教學(xué)方法的基本模式做了詳細(xì)的分析和解讀。 主題單元式教學(xué)的方法策略分為四條：1、以大觀念為統(tǒng)整，開展主題式學(xué)習(xí)。2、以目標(biāo)為導(dǎo)向，開展教學(xué)評一體化教學(xué)。3、以任務(wù)為驅(qū)動，倡導(dǎo)情景化教學(xué)。4、以問題為牽引，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。 特別針對第3條，楊老師帶領(lǐng)工作室成員通過任老師、趙老師、周老師的真實(shí)課堂，讓工作室成員直觀了解什么是情景化教學(xué)。 　　然后，又以山東省東營市河口區(qū)新戶鎮(zhèn)太平小學(xué)劉老師和山東省東營市實(shí)驗中學(xué)崔老師，兩位老師的教學(xué)案例和完整授課視頻為主要參考，讓工作室成員又一次感受到了“主題單元式教學(xué)”的魅力。特別是評價環(huán)節(jié)的“通過小組合作生格”這一環(huán)節(jié)，讓老師們對美術(shù)課堂的評價又有了新的認(rèn)識。 本次活動下來老師們收獲滿滿，由起初來時的懵懂到活動結(jié)束后的意猶未盡，對于每位老師說都是一次成長，最后，楊耀芝老師亦對本次活動做了總結(jié)并對工作室成員提出了新的要求———工作室成員分成四組，將落實(shí)“主題單元式教學(xué)”。這對每位老師來說是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，也相信每位老師在挑戰(zhàn)中成長、蛻變出更加優(yōu)秀的自己！ 圖文校對：教研室楊耀芝老師圖片搜集：第二實(shí)驗學(xué)校王淑杰老師文字編輯：縣實(shí)驗學(xué)校韓叢老師