“語”時俱進履實地，“研”無止境方致遠

路杰

一心為教，全身心投入到教育教學中，用愛心、誠心和良心譜寫人生華章。 聽課 《四季之美》的作者清少納言心性敏感，對外界事物感受力強，同時又充滿女性的寬厚慈愛，因此，到了她的筆下，她選擇了與春夏秋冬四季相對應的，她認為最美的四個時刻：黎明、夜晚、黃昏、早晨來詠唱。“春天——黎明”動人的是色彩的美，天空的柔和與云彩的鮮亮互相映襯。“夏天——夜晚”迷人的是螢火蟲的翩翩飛舞，月夜、暗夜、雨夜都無妨，哪怕是星星點點朦朧的微光也足夠喚起美的感覺。 評課 優點之處：本文內容通俗易懂，短小精悍，學起來不費力。整堂課學生們情緒高漲，瑯瑯讀書聲不絕于耳！動手能力、吟誦能力都有了明顯的提高，審美情趣也得到了很好的激發！不足之處：每個環節都能讓每個學生參與，但是沒有深度，學生的理解還停留在表層，對含有深層意思的句子沒能預設好的氛圍，課堂的層次不夠明顯。 聽課 《月跡》是一篇文質兼美的文章，它通過靈魂人物“奶奶”的有效指引，通過“盼月 —— 尋月 —— 議月 ” ，讓 “ 我們 ” 從一開始的什么都 “ 不滿足 ” ，到最后都 “ 滿足 ” 了，并進而理解了“月跡”中“月”是美好事物的化身，每一個人都要享受美。 評課 優點之處：教學本文時的確做到了讓學生自讀自悟，老師不過引路人。最大的亮點是對話部分分角色朗讀，讓學生成為了學習的主人。 不足之處：本文的感情非常細膩，語言生動活潑，教學中還是注重知識的理解太多，積累太少。標點符號的運用應該涉及，讓學生學會使用標點。 聽課 《古人談讀書》這篇課文是五年級上冊最后一個單元的第一篇精讀課文，有著舉足輕重的地位。在第一篇《論語》中，先師孔子介紹了自己的讀書方法，重視讀書的積累。本文內容離學生的生活較久遠，教學上有一定的難度。 評課 今天聆聽了這節課，感受頗深，受益不少。我就針對路老師執教的《古人談讀書》，談談自己一些粗淺的看法。首先，路老師通過學生自學課文，自主學習生字詞，借助注釋讀懂課文。其次，誦讀古文的方法，讓學生采用現代版本、豎版、繁體字版本、篆體字版本等不同的形式練習誦讀，充分給學生練習誦讀古文的時間。在這樣一次次形式多樣的朗讀聲中，學生讀對、讀準，并讀懂了句子的意思。最后熟讀成誦。活動設計合理，難度層層遞進，有效幫助學生學習古文、理解古文、背誦古文。總之，這節課亮點很多，課堂流暢，有很多值得學習和借鑒的地方。 時光知味，歲月沉香。本學期語文組的教學教研工作以新課程理念為指導，以課堂教學研究與“減負增效”為切入口，不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合學生主體發展的教學氛圍，力爭全面提高學生的語文綜合素養。