落實課后服務(wù)，彰顯教育溫度——卜家營小學(xué)課后服務(wù)之作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科拓展篇

心香一瓣

為了更好地落實《河北省中小學(xué)生課后服務(wù)實施意見》，切實做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作，我校充分利用學(xué)校資源優(yōu)勢，全面開展課后服務(wù)。為了讓孩子們在課后服務(wù)中過得有意義、有收獲，我校根據(jù)實際情況設(shè)置了“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)”“學(xué)科拓展課程”等一系列特色課程。今天讓我們一起走進(jìn)各個班級，一同感受課后服務(wù)帶來的滿滿收獲吧。 作業(yè)輔導(dǎo) 　　各年級教師耐心輔導(dǎo)學(xué)生功課，同時有針對性的對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，用心用情，培優(yōu)補差！ 低年級教師從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣出發(fā)，或是糾正握筆姿勢、讀書姿勢，或是利用游戲等低年級學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式，復(fù)習(xí)一天所學(xué)的課本知識。 中高年級老師以針對性輔導(dǎo)、積累拓展、讀講結(jié)合等形式開展課后服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們在課后服務(wù)時間，不僅完成了家庭作業(yè)，減輕了家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)的負(fù)擔(dān)，還鍛煉了思維，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率大大提高，同時從中體驗獲取知識技能的樂趣。 學(xué)科課程拓展 　　 針對一年級的孩子年齡小、探索欲強的特點，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師們認(rèn)真篩選個性化課程，讓孩子們在接收更多新鮮事物的同時，也開拓了學(xué)生的視野。 古詩新唱中，教師利用學(xué)生比較熟悉的古詩，如《村居》《小兒垂釣》等，在學(xué)唱的同時加入情景表演，把古詩中的畫面進(jìn)行演繹，注重學(xué)生的自主體驗和創(chuàng)造，突出學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力培養(yǎng)，從而熏陶學(xué)生的情操。孩子們在吟唱古詩中，促使民族精神和人文素養(yǎng)得到了進(jìn)一步提升。 二年級故事大王爭霸賽—— 為激發(fā)學(xué)生讀書興趣，展示學(xué)生語言表達(dá)水平，提高學(xué)生口語交際和語言積累運用的能力，促進(jìn)學(xué)生合作交流的良好氛圍的形成，培養(yǎng)他們自信與勇氣，二年級開展了故事大王系列爭霸賽，使孩子們的綜合素質(zhì)得到長足發(fā)展。講故事比賽不僅增加孩子閱讀量，提高閱讀理解能力，還鍛煉了孩子的專注力，促進(jìn)孩子間的交流，并引導(dǎo)孩子想象，創(chuàng)造故事情節(jié)，增加儀式感，學(xué)生的綜合能力得到很大提升。 　　硬筆書法訓(xùn)練營—— 書法是中國人獻(xiàn)給世界最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。二年級老師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)硬筆書法，一學(xué)期下來，學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣，原來好動的孩子經(jīng)過練習(xí)書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心，注意力更加集中。 三年級經(jīng)典誦讀—— 在當(dāng)今社會，越來越多的學(xué)生缺乏良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。經(jīng)典誦讀作為一種優(yōu)秀的閱讀教育方式，可以幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力、培養(yǎng)情感品味和審美能力。 通過舉辦經(jīng)典誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度。比賽內(nèi)容包括詩歌、散文、表演等形式，鼓勵學(xué)生選擇自己熱愛和適合的經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行誦讀，給予學(xué)生獎勵和認(rèn)可，鼓勵他們進(jìn)行更多的閱讀和誦讀。 美術(shù)課程拓展—— 注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。 四年級 學(xué)生閱讀神話故事，觀看希臘神話動畫片。 五年級語文素養(yǎng)——課本劇 課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達(dá)文章主題，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在老師的悉心引導(dǎo)下，學(xué)生們自由選擇扮演不同的角色，通過扮演不同的角色，他們可以在一段段妙趣橫生、寓意深遠(yuǎn)的故事中，經(jīng)歷各種各樣令人興奮的事情，接觸各式各樣的人物。除了獲得無盡的快樂和知識之外，學(xué)生們在課程內(nèi)容中還逐步提高了自身的邏輯思維、語言表達(dá)、探索求知、信息搜集、資源整合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、文字理解等重要的語文素養(yǎng)能力。這些能力的提升不僅有助于他們更好地理解和掌握知識，也讓他們在日常生活中更加得心應(yīng)手。 本學(xué)期我們表演了《搭石》、《將相和》、《獵人海力布》、《牛郎織女》《田螺姑娘》等故事，同學(xué)們表演積極性高，對課本知識的理解也更深刻！ 　　數(shù)學(xué)思維拓展對于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有很重要的作用，它可以使學(xué)生的思路開闊，進(jìn)而大大增強解決實際問題的能力，進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)思維拓展本身就是開發(fā)學(xué)生智力水平，獨立思考的重要手段，只有學(xué)習(xí)思維拓展了，才能有效的進(jìn)行自學(xué)和自我管理，為解決難題提供重要思路。 六年級趣味數(shù)學(xué)—— 將孩子們引入奇妙的數(shù)學(xué)世界，不僅開拓了他們的視野，也不斷激發(fā)著他們的創(chuàng)造力。孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚，對學(xué)好數(shù)學(xué)的信心越來越強。快樂古詩詞—— 古詩詞是我們民族文化的精髓，通過古詩詞學(xué)習(xí)，快樂的背誦古詩詞、講解古詩詞、繪畫古詩詞，讓課堂變得妙趣橫生。如今，古詩詞的學(xué)習(xí)，成為了孩子們生活的一種習(xí)慣，一個愛好，他們，也必將在學(xué)習(xí)的過程中傳承文化，悅享人生。 　　在課后延時服務(wù)中，我們積極探索多種方式，不斷完善、創(chuàng)新實踐，為孩子們的七彩童年生活畫上多彩的一筆。相信有了老師們傾情溫暖的陪伴，一定能幫助孩子們繪出一幅美好的童年畫卷！ 資料提供：各班老師編輯制作：劉艷玲審核：邵立濱