園本教研活動科學領域教師與孩子成果展示

板溪鎮中心幼兒園

為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，我園園本課程秋期以科學領域為重點，教研組將圍繞科學領域各塊內容做成網絡圖，分板塊輪班教研，每一個主講成員按內容劃分圍繞不同年齡段進行科學活動的研究，從發現問題，專業知識提升，實踐探索，觀察跟進，成果展示，打開教研組成員與教師之間的思維碰撞，提升教師科學領域活動的組織與指導能力，促進教育教學工作的全面提升，推進教師對課程的解讀和開發，在交流共促中修煉自我、收獲成長。 01梳理問題，確定方案 發現問題 許凡娥老師和教研組成員走進班級和老師交流了科學領域活動的實施情況，她把老師們在開展科學領域各塊活動產生的困惑進行了梳理總結，并從科學集中活動，科學區域活動，科學區角設置，科學區角材料投放、科學區材料的玩法以及教師科學領域方面的專業知識設計本學期的教研活動方案和計劃，并對后期教研組要開展的各塊工作進行了規劃和安排。 02科學引領 　　教研組成員精心制作課件，先自我學習再把自己所學到的知識做成思維導圖，一步步引導老師們逐步去理解科學領域中觀察、思考、交流、自主探索等活動理念，打開了老師們進行科學教育活動新思路與新模式。 　　五位教研組成員帶領全體教師從《走進指南，解讀科學領域》，《科學區的環境設計與規劃布置》、《科學區材料投放的探索》、《科學教育活動的設計與指導》、《區角材料的探索》、《科學區案例分享》《“筷”樂出發》等內容進行了詳細地講解。 　　有了理論知識做鋪墊，班級開始按計劃開展我們的科學活動，每個班級都創建了豐富多彩的科學區。把科學活動納入一日活動中的每一個細節。 創建科學區 小結 　　每一次教研活動老師們都認真學習、用心記錄、仔細思考自己在一日活動中遇到的問題，不斷地反思、總結，通過學習每一位老師在科學領域的專業技能上都有不同的提高 03活動展示：科技月 　　為了把我們學習的關于科學領域方面的理論知識落實到實處，把理論化為實踐，在十二月師幼一起進行了“樂玩探究”科學月系列活動。 成果展示：教師篇 　　老師們根據前期學習的理論知識，精心設計教學活動，創新運用多種方式，將多媒體、故事情景、游戲、生活材料等智慧結合，引導幼兒在“玩”中體驗、“玩”中感悟、“玩”中學習，通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗，巧妙地激發了幼兒的好奇心與探究欲。 　　每一位老師呈現的觀摩課，都是根據《3-6歲幼兒學習與發展指南》科學領域的內容及目標設計的每一個教學環節，積極展示出了自己的想法和創意，此次觀摩課分為不同板塊展示。有集中活動、區角游戲、小實驗、魔法課堂、家長親子小實驗互動案例、科學區創設案例等，讓孩子們在學習的過程中積極快樂的探索生活中的科學現象及探究樂趣，體驗探究過程，發展初步探究能力，充分調動幼兒的積極性、參與性。 陳書蓉老師執教的《小馬過河》 冉愛老師執教的《指紋破案》 劉江艷老師執教的《摩擦起電》 張玲老師執教的《顏色變變變》 劉酉興老師的魔法小課堂《會吹氣球的瓶子》 冉嫚老師的科學小實驗《火山爆發》 許何芳老師執教的《沉與浮》 何俞明老師分享的科學案例《有趣的光與影》 許凡娥老師執教的《白糖不見了》 成靜老師的科學實驗室四個小小科學家分享了四個小實驗 　　學然后知不足，教然后知困惑。每一個苦思的問題，每一次思維的碰撞，每一場用心的研討交流，都是老師們傳遞智慧、助推成長的有力契機。“齊思、勤研、共享”，活動后的中肯點評，也讓老師們在專業成長道路上且思且進，智慧蛻變。 成果展示：孩子篇 小班組：線上親子科學小實驗 　　小小的科學實驗承載著無窮的科學奧秘，一個個小實驗讓孩子和寶爸寶媽在享受親子時光的同時體驗著科學活動帶來的樂趣。 中班組：親子科技作品 　　他們利用身邊的廢舊物品及環保材料，進行親子科技小制作，幼兒在實際操作中探究和學習。它們承載了孩子們的奇思妙想，更是親子互動的美好見證。想知道有哪些新奇嗎？一起來看看這些科技小作品吧！ 　　小小的作品，大大的智慧，生活中各種常見的材料在家長、孩子們的手中，變成了各式各樣的科技手工作品。每一件作品從創意、設計、造型，都凝聚著家長和孩子們共同的智慧，也承載了家長們對孩子滿滿的愛和支持。 大班組：金龍迎新年，科技賀新歲 故事，是孩子們認識世界的一扇窗，也是開啟智慧之門的鑰匙，一個好看的故事，可以活在孩子心中一輩子；一段精彩的表演，可以讓孩子的心靈回味無窮。大班組結合元旦主題，把講科技故事做為元旦迎新活動。 　　在主持人的熱情開場下，講故事比賽拉開了帷幕。 劉老師用《騰云駕霧》的實驗開啟了大班組的表演之門 一臺戲，一個課程，我們和孩子一起感受科技情景劇《太空你好》孩子們的表演讓我們知道感受到了祖國的科技強大。 　　看，小選手們個個精心裝扮、精神抖擻、聲情并茂地演繹著心中的故事，把我們帶到一個個充滿創新科技的世界里...... 　　大一班小朋友共帶來了4個故事，四個朗誦，他們有個人表演，小組表演，自由搭配組合，孩子們充滿自信的站在舞臺上把我們帶進一個有一個科學故事里面。臺上童音飛揚，節目精彩紛呈；臺下笑意綿綿，掌聲經久不息。 　　大二班的小朋友帶來了3個朗誦，6個故事。小朋友們自信滿滿的在臺上把每一個科學故事講的朗朗上口，讓全來觀看的老師和小朋友們沉浸在了科技的海洋。 　　科學月系列活動的開展，孩子們感受到了科學的平凡與不平凡，既向孩子們普及了科學知識，鍛煉了他們的動手能力，又啟發了他們對生活中的小物件，對這個大世界的認知，有助于他們形成愛科學、學科學、用科學的良好習慣，開拓小小身體里的創新意識和實踐能力。 04總結 　　這場園本教研活動不僅讓孩子們感受到了科技的魅力，也為他們打開了科技探索之路。這也是我們作為幼教工作者的最大心愿：讓孩子們在探索和創新中快樂成長！ 　　以研促教，以教促學。每一位教師，都是為孩子點亮心燈的人。未來，我們會一如既往跟隨孩子成長的腳步，在一次次新的啟示、新的成長中不斷學習。