集龍鱗躍龍門——記銀川市興慶區第十八小學景湖校區二年級無紙化測試

惠潤景湖

為了全面落實課程目標，積極響應國家“雙減”政策，真正發揮評價的教育功能和導向功能，1月3日上午，銀川市興慶區第十八小學景湖校區二年級舉辦無紙筆測試活動。 此次無紙筆測試以“集龍鱗躍龍門”為主題，秉承著“興趣引導學習知識重在實踐表達培養自信 ”的理念，將學科知識和生活實踐相結合。學生通過層層關卡，在游戲中回顧知識，分享快樂。 　　活動前，學校制定了詳盡的評價方案，在校領導的指導下，二年級全體教師和學科教研組根據方案要求，認真組織試題設計和準備工作。 本次測試分別以“腹有詩書氣自華”和“思維敏捷頭腦靈”“龍馬精神”“我的特長”四個板塊來檢驗孩子們在本學期當中對基礎知識、基本技能的掌握情況。其中，語文和數學分別創設了“筆走龍蛇”“龍飛鳳舞”“龍章鳳姿”“龍吐珠嘰”“雕龍畫鳳”“龍的傳人”“矯若游龍”“龍行龘龘”八個關卡，每個關卡根據學生的具體表現由考官給予相應的“龍鱗”獎勵。 　　為讓本次測試公平公正，趣味與教育相結合，黨莉校長對本次參與測試的老師和家長進行了考前培訓，讓評價標準更容易操作，更準確。 　　語文學科設置“筆走龍蛇”“龍飛鳳舞”“龍章鳳姿”“龍吐珠嘰”四關。考察孩子們的識字能力，通過擺拼漢字組詞、口語表達、誦讀古詩課文等方式，讓孩子們感受國學經典的魅力，積累語言文字，初步培養口頭表達能力等語文核心素養。   數學與生活總是緊密相連，為了體現數學學科的實用性、生活性，老師們結合生活實際設置了“雕龍畫鳳”“龍的傳人”“矯若游龍”“龍行龘龘”四個關卡。其中，測量桌子、同學身高、橡皮、紙張、身高等物體，讓學生明白數學在生活中的運用，感知測量單位及不同物體的測量工具的選擇；指尖上的時針，既讓孩子們學會解決生活中的時間問題，又讓他們知道了時間的重要性；擺一擺，通過生活物品的擺放，引導學生探究空間問題。 　　綜合測評，讓孩子們盡情展示特長，動手動腦，建立自信。        此次闖關之旅，給孩子帶來新奇、有趣的體驗。評價單中的每一個“龍鱗”都見證了孩子們一學期以來的努力，孩子們在輕松愉快的多樣評價中，感受學習的快樂，體驗成功的喜悅。      　　知識融入游戲，游戲蘊含知識。古有關羽過五關斬六將，今有景湖錦鯉躍龍門！ 本次有趣的無紙化測評，不僅考察了孩子們語文學科、數學學科的相關知識，而且彰顯個性，展示自信的風采。 在這次測評活動過程中孩子們多元參與，自主經歷，收獲了許多的快樂與成長，也讓我們看到了紙筆檢測看不到的精彩！ 供稿：二年級班主任素材：全體二年級教師編輯：陳明哲責編：郭彩霞審核：黨莉張錦懿