【雁江四幼】用心服務，將愛延時

巧英

為滿足孩子們素質全面發展的需求，開發幼兒的天賦和潛質，促進其全面發展。資陽市雁江區第四幼兒園這學期依然為小朋友們提供延時課程服務，堅持自愿、自主參與原則，幫助家長解決難以按時接幼兒等實際困難。 本學期延時托管班由幼兒園骨干教師帶班。開班前，老師為延時班的孩子們制定了每天的活動計劃和活動設計，確保延時班的活動能和正常的幼兒園生活一樣安全、有序、有效，讓家長安心、放心。 幼兒園應該學什么？怎么學？ 　　幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其它不同的劃分。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。 ——《幼兒園教育指導綱要》 應當明確，幼兒園的基本教學模式是游戲模式，不是教學模式。所以要綜合治理小學化傾向。 ——原教育部部長陳寶生 聽聽孩子們的聲音 老師：孩子們，課后延時服務你們想參加哪些活動呢？奇奇：我想上畫畫課。凡凡：我也想畫畫，還想唱兒歌。旺旺：我喜歡游戲，我想上游戲課。熙熙：我好喜歡玩玩具、搭積木。 我園延時服務課程 　　我園的課后延時服務以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，結合圍繞五大領域，根據孩子的年齡發展特點和興趣要求，按照動靜結合的原則，將延時服務班級分成了苗苗班和朵朵班。苗苗班的課程有游戲活動、手工活動、繩類活動、創意美術幾大類。朵朵班的課程有繩類活動、收納類活動、棋類活動、剪紙活動、手工類活動。這些形式多樣、內容豐富的活動，能有效提升幼兒人文、藝術素養，培養創新精神和生活實踐能力。 1.繩類活動 2.棋類活動 3.創意美術 4.剪紙類活動 5.游戲類活動 我們要有一雙捕捉的眼睛， 發現孩子，讀懂孩子， 愿有趣的延時活動， 豐富孩子童年的精彩， 讓家長收獲安心與溫暖， 在孩子的成長路上 共同攜手，將愛待續。