巧借區級教研，探析自主游戲——高新區培真幼兒園自主游戲二次教研

濰坊市機關幼兒園

為落實高新區自主游戲教研要求，有效提升教師游戲案例撰寫能力，提高教師自主游戲的觀察解讀水平，2024年1月2日高新區培真幼兒園在二樓多功能廳開展了二次教研活動。 　　高新區培真幼兒園就上次教研的成果進行了二次教研，以匯報的形式呈現了游戲案例活動內容與過程的教研情況。 　　老師們以小組為單位，認真研讀了優秀游戲案例《跨海大橋》，探討了該案例中游戲名稱、游戲背景及活動過程的呈現方式及寫作技巧。教研就如何尋找游戲案例的主角、如何尋找游戲案例的主線就行了梳理總結，幫助老師們進一步厘清撰寫的思路。 　　老師們根據《跨海大橋》前面部分的梳理，繼續研討活動的特點與價值所在部分。在分享和聆聽中取長補短，激發老師們更深入的思考。 　　二次教研對主體部分——活動的特點與價值撰寫進行了總結梳理。就剖析什么、怎么剖析給與了支架式引導。并結合具體的例子，從幼兒能力與品質的發展、教師的支持和反思等不同方面進行了解讀，用少而精的筆墨呈現幼兒主體、自由自主的游戲精神。 　　二次教研活動幫助教師進一步掌握了游戲案例“活動特點與價值所在”的撰寫技巧，對一則優秀游戲案例的理念思路、內容體例、基本要求有了基本的認識。相信在咱們高新區教研組的帶領下，培真幼兒園的老師們定能堅守“游戲為基本活動”的教育原則，寫出更多優質案例！