博愛幼兒園教師手記【孩子遇到挫折怎么辦？】

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元旦將至，我們在班里開展了繪本劇角色競選活動，為了體現(xiàn)民主、公平的原則，我們讓小朋友自己上臺表演，由大家投票決定。在了解了花木蘭的故事后，桐桐很喜歡花木蘭這個角色，她興致勃勃的跑過來問我：“老師，誰去表演花木蘭啊？”我對她說：“你想扮演花木蘭嗎？”她點點頭。我說：“別的小朋友也很想當花木蘭，那我們來一次公平公正的競選活動，你想當花木蘭就要上臺表演為自己爭取機會，好嗎？”桐桐說：“好，我已經(jīng)準備好了！”在競選的過程中，我看到桐桐表現(xiàn)的很積極主動，但還是有些緊張。最后，在大家的投票中桐桐落選了。我見她有點失落便過去安慰：“桐桐，老師很理解你現(xiàn)在的心情。雖然你沒有當上花木蘭，但是這并不代表你沒有努力，你依然很好。落選沒什么大不了的，下次我們繼續(xù)加油！”桐桐也重拾信心：“嗯，老師我下次在繼續(xù)努力！” 觀察教師：宋卓婭 分析：當孩子受挫時，難免會有失落和畏難的情緒。我們要及時發(fā)覺孩子的情緒，給予她傾聽和幫助。面對孩子的成長，比起外部的引導更重要的是來自于孩子自己內(nèi)心的自我鼓勵和自我認可。 大二班幼小銜接課程 ??我們的教育理念：“愛與平等、規(guī)則與自由”??我們的教育目標：培養(yǎng)幸福而完整的兒童，給予兒童幸福而完整的教育生活！??我們的教育精神：讓每個孩子成為自己！??博愛幼兒園招收2.5—6歲幼兒，歡迎??適齡幼兒家長到園參觀！成長熱線??：16635052888（微信同號）