<p class="ql-block"> 時間乘著年輪循序往前，緊張而忙碌的2023年早已成為過去。2024的到來也并沒有讓我們悠閑一分，但生活總歸是需要停下來，不管是思考人生，還是記錄過往。 </p> <p class="ql-block">一、研修培訓：前沿理念，創新思考</p><p class="ql-block">教材經驗交流受益良多。2023年6月18—21日，我有幸參加了中國教育學會組織的新課程“領航計劃”。在南京，聆聽了中國教育學會副會長朱衛國作了題為“江蘇普通高中發展的項目化推進”的報告，江蘇省教育學會名譽會長陸志平作了題為“聚焦核心素養，深化高中教學改革”的報告。始于示范，成于研討，深于反思，歸于成長。在教研這條路上，我一直用一位前輩的話來激勵自己：有所謂，有所位，有所為！</p> <p class="ql-block">名師培訓繼續前行。2023年4月—11月，參加了三明市第三批名師名校長培養對象研修班的學習。與全市的優秀一百多位大佬們駐三明，赴上海，奔長沙跟崗學習。結合教育課程理論的專題學習，拓展自身的知識視野，形成起統率作用的教學主張；參與互動式的研修活動，體驗對話、協商、合作的專業學習，逐步養成一種全新的工作心態。</p><p class="ql-block">誰識斯時會心處，靜聽鳥語樂相關。專家們專業的視角，精深的理論，前沿的理念，創新的思考，讓我們始終浸潤在濃厚、高端的學術氛圍中，雖不能至，然心向往之！感恩遇見數十位頂尖的授課專家和一百多位優秀的教研同行！</p> <p class="ql-block">二、教研科研：學科創新章，科研普新篇</p><p class="ql-block">生物學科教研工作，雙減三新謀落地，生物教學創新章。2023年最開心的莫過于市生物基地校授牌。2023年，先后組織開展6場教研活動：工作室活動，市級開放活動和同城化活動，涵蓋全市大部分高中學校的生物教師，并在活動開展的形式上進行變革創新。對教研活動秉持“梧桐花開，鳳凰自來”，盡心打造好的活動，有效的推進教研活動的順利開展。努力讓一中生物老師們“既要個人走得快，也要團隊走得遠”，今年我們生物組迎來送往，補充了新鮮血液。在高中優質課的組織、精品課、青年教師考核課，教師教學大賽方面努力做到更好。</p><p class="ql-block">科研工作量大、費腦，形式創新普新篇。學校教研工作如何開展，如何做好一線老師的教研服務平臺，我們一直在努力摸索，也在摸索中不斷前行。全年組織結題和開題立項（省級5項，市級兩項，區級26項）等活動。為了達到更好的效果，采取集中開題的方式，既減輕了自己的壓力，更重要的是給老師們提供更多、更大科研交流的平臺。</p> <p class="ql-block">三、個人科研：有增有減，期待來年</p><p class="ql-block">以前在學校，對工作上投入的時間和精力也不少，但是總還是有時間去整理自己的實踐所思所想?，F在工作上投入的時間和精力主要是學科領域多、淺層閱讀多、回應答疑多。因為課題研究的原因，自己需要補充的理論知識，閱讀參考文獻以及對一些文稿的審閱及部分老師的答疑，耗費了大量時間。更多的時候，不能靜下心來仔細的梳理。2023年，開設市級講座2場，區級以上公開課2節，論文兩篇，核心參與市級課題研究一項，主持省級和區級課題立項。</p> <p class="ql-block">四、分享交流：強化區域交流，宣傳一中教研模式</p><p class="ql-block">區域交流共促發展。過去的一年，做了很多結合實踐的交流。基于總校制教研大背景，積極推進區域聯合教研工作，開展名師聆聽活動，區級工作室展示活動，和市級開放周活動，并在活動中不斷反思提升，做好一中教研名片。</p> <p class="ql-block">畫筆難描蘋渚意，詩情難狀柳堤風。細細想想，其實很多的人和事都會浮現在我的眼前，困于精力和能力，不能很好的去梳理，難免有些疏漏。</p><p class="ql-block">2023，再見！2024，再來！</p>
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