書香浸潤人生，寫作感動靈魂——我的2023讀寫故事

踏雪尋梅

冬日暖陽歲末至，讀書寫作情意濃。反思工作的同時，我也反思了自己這一年來的讀寫情況。覺得每一天都沒有虛度，每一天都是歷練，每一天都是成長！閱讀，是一種緩慢的成長，會帶給你許多不一樣的東西，能讓我們看到另一種風景。讀的書越多，你整個人就沉淀起來。鎮定從容，對任何事情都不急不緩，這是一種提升。 一 今年我訂閱了《語文教學通訊》這本寶貴的雜志，認真研讀了，為這本書的精彩內容所吸引所折服。在書中，一篇篇精彩的論文，就像一塊塊可口的蛋糕，成了我這個餓漢的盤中美食。這本書給我以后的語文課堂教學特別是閱讀教學更進一步的指明了前進的方向，我會從細處指導學生學習方法，讓學生真正成為學習的主人，從而樂學。 二 閱讀好書、觀看好劇，可以讓人崇高、向善、唯美。很享受地觀看完由路遙先生的短篇小說《人生》改編的電視劇，被劇中的主人公的魅力深深吸引，也重溫了原著。感嘆高加林命途多舛，卻一直堅持自己的文學愛好，大起大落的人生，最后歸于平淡，返璞歸真，找回了最初的自己。一個農村出生的農民想要改變自己的境遇和人生，要付出比常人更多的努力。天賦秉異，天資聰慧，這些優秀的品格，讓他在面對逆境和困難時更加坦然，沒有怨天尤人，有的只是重頭再來的勇氣和決心。他沒有在命運的捉弄下，自暴自棄，而是愈挫愈勇一直堅持自己的愛好和文學創作。終于有一天，一鳴驚人，得獎了，他也可以去大城市工作了。人生路遙，長路漫漫。閱讀和寫作給高加林力量，讓他找到新的人生方向。他用毅力和堅持，改變了自己的人生之路。沒有絕對的輸贏和永遠的成功。認真地生活，堅定地做真實的自己，一直做自己喜歡的以為對的事，不論結果成敗，大起大落，還是平淡如水，普普通通，都是成功的人生。 因《人生之路》帶來的感動和靈感，中考結束看了張繼元老師轉發的征文比賽，我結合甘肅中考卷寫了下水中考作文《踏出一條路》。結果獲得了全國二等獎，文章多次讓我的學生學習，給學生做了榜樣示范，也提高了學生的寫作水平。 三 讀完《擺渡人》，合上書本后腦海中一直不時閃現勇敢的女孩迪倫，擺渡人崔斯坦。有魅力的文字是有靈魂的，但也是樸實、深刻的，它能讓一個故事變成想象力生動的生命，能讓人無論經歷多少起伏，看到多少冷暖，都能在曲終人散時心中浮現感動。小說所展現的人性之美，愛情、勇敢、信念無不洗滌著我的心靈，也讓我明白在面對生死存亡、靈魂的灰飛煙滅的艱難時刻，該如何踏出自己的腳步才不會讓自己抱憾終身。這是一個史詩般動人的故事，它令人激奮、恐懼、溫暖、回歸人性、引人深思。在短暫而又漫長的人生路上，誰能真正走進你的內心，與你心靈相通，并指引你的方向?崔斯坦在荒原日復一日地重復著擺渡的工作，不知道自己的真實年齡，連長相都是根據一個個靈魂的需要隨時變換的，他的生活中沒有自我。是迪倫喚醒了他內心的愛，讓他敢于向這樣一成不變的生活挑戰。你用什么樣的心情去看待荒原，荒原便會回報給你加倍的體驗。所有這些都是自己心境的折射。荒原如此，人生何嘗不是如此?“我存在因為你需要我。”閱讀完整本書，最感人的還是這句話。因為被擺渡的人需要他，所以他幻化出對方信任的模樣。因為迪倫需要他，所以他真的存在了，從而有了溫情的存在，最后長情地陪伴。 四 因好友推薦讀了《倉央嘉措詩傳》，掩卷沉思，眼前是一幅充滿詩意與哲思的壯美畫卷。倉央嘉措，一個充滿傳奇色彩的名字，他的人生、情感與思考，都在這本書中得到了完美的詮釋。從書中，我感受到了倉央嘉措深深的佛性與情感。他的詩篇如同星辰，在黑暗的夜空中閃爍，引領我們探索內心深處的寂靜與光亮。每一次的相遇，每一次的經歷，都被他以詩意的筆觸描繪出來，仿佛每一字每一句都蘊含著無盡的深意。他的人生充滿了曲折與變幻。從被選為六世靈童的那一刻起，他的命運便被緊緊地與佛法相連。盡管他經歷了眾多的人間苦難，但他的心卻始終堅守在佛法的道路上。他的詩篇中充滿了對佛法的領悟與思考，每一首都如同金剛之石，堅硬而光亮。然而，除了對佛法的追求，倉央嘉措對情感的體驗也極其深沉。他與瑪吉阿米的戀情，是那樣地純潔與真摯，仿佛是那東山頂上皎潔的月亮，照亮了整個雪域。即使是不相見、不相知，他對瑪吉阿米的思念依然如潮水般洶涌澎湃。這種深情厚意，讓我為之動容。更讓我感動的是，盡管倉央嘉措經歷了種種苦難，但他始終保持著對生活的熱愛與對眾生的悲憫。他的詩篇中充滿了對生命的敬畏與對眾生的關懷，仿佛每一首都帶有一種神奇的魔力，能夠穿越時空的界限，直達人心最柔軟的地方。在讀完這本書后，我對倉央嘉措的人生、情感與思考有了更深入的了解。他的詩篇讓我感受到了生活的美好與真諦，也讓我更加珍惜當下、感恩生活。這本書不僅是一部傳記，更是一部靈魂的史詩。它告訴我們，生命雖然短暫，但愛與關懷卻是永恒的。跟隨倉央嘉措的腳步，讓我學會在詩意的世界里尋找生命的真諦與價值。 此外，還讀了《溫柔的夜》，這部作品講述了作者三毛和他的丈夫荷西在國外生活的點滴以及她自己對生活的感悟，里面的句詞都很簡單，但閱讀過后，你會感覺到作者在句詞里所要表達的情感:親情，友情，愛情以及對民族的感情。《溫柔的夜》延續了三毛一貫的寫作風格，閱遍種種人情冷暖之后，溢于三毛筆端的依然是對大千世界的溫柔觀照，真摯動人。 8月份參加了蘭大語言文字運用能力培訓，通過本次培訓讓我對兒童文學和兒童閱讀的意義和價值有了更深一層的認識。覺得在閱讀中保持一份天真爛漫而共情，感受有趣而優雅的靈魂，具有崇高的感情和高尚的人格是很可貴的。 五 國慶放假期間我翻看了師范畢業時的留言冊，回憶了四年師范生活，寫了八千多字的紀實散文《歲月深處師范情》，謹以此文追憶我的心路歷程，感懷曾經師范走過的日子。經老師和同學的轉閱，美篇上顯示的閱讀量超過了一萬五，好評如潮，感動了許多老師和同學。“歲月悠悠，回憶滿滿！師兄筆觸細膩，直抵內心！”“文筆很好，韻味十足，作者回憶美好的校園生活充實而奮進，讓人讀完心情闊然開朗，最美不過學生時代。”“這篇文章讀得我熱淚盈眶，02級路過，感謝你用真摯的情感回憶了我們青春。記憶的碎片因為看到這篇寫滿回憶的文章連成一部跨越了四年的夢境，點點滴滴，歷歷在目！感謝師兄，淚眼婆娑！”今晚我的一個鄰居小伙，沒想到他也讀了我的文章，深受感動。當我的文字被另一個人閱讀，被另一個人理解，被另一個人感受到，我感到一種難以言喻的滿足。這種連接讓我意識到，雖然我們每個人都是獨立的個體，但我們的情感和體驗卻是共通的。這種共通性讓我們更親近，更理解彼此。 因師哥的引薦，我加入了岷縣詩詞研究會，在《軌道》詩刊發表了《重陽節與詩友登高》與《冬日的野棉花》，因景創作。和一群志同道合的人一起寫作，可能會走得更遠。 六 今年加入甘肅詩詞學會和中華詩詞學會。先后發表了古詩《二月二盼春》《小滿有感》《寄高考學子》《夏日讀書》《夏日游大峪溝》《教師節感念師恩》《今日立冬》《岷縣當歸點心》《詠岷縣當歸》，有了創作平臺效果更好。讀寫結合，對古詩詞的研究更上一層樓。去年冬至之日寫的《冬至，煙火可親》在《定西日報》發表，讓我更有信心。 讀了三本《星星》詩刊，感覺詩人們所呈現出的詩作各有風采，體會到了作為一位詩人自身天然的悟性和詩歌美學的追求，也體會到了作為一個老牌詩歌雜志《星星》的包容與責任擔當，認識到為人間所生而歌唱人間的便是詩人。這個冬天因《星星》而美！ 　　愿2024年的自己，更加自信，讀寫的途中堅持不懈！不負韶華，不負自己，保持熱愛奔赴屬于自己的星辰大海！做一個快樂的人，有詩有酒有書香，有花有茶有歡笑！閱讀、寫作、練字、鍛煉、唱歌……做自己喜歡的事。在空閑的日子里，慢慢靜心、凈化，讓自己擁有更加豐盈充實的精神世界。書中的陽光燦爛，寫作的收獲豐富，更值得奮力前行。