賡續向前奮楫爭先

蘭花草

龍行龘龘，前程朤朤。兩年來，全校教干教師眾志成城，同心同德，踔厲奮發，合力化解了師資隊伍老齡化、生源質量居其次、在校學習時間短等阻障，教學工作力挽頹勢，穩步向好，再成全縣公立學校之龍頭。 凡是過往，皆為序章。審視當下，我們清醒地認識到：學生及家長對高質量教育的迫切需求與學校教學不均衡不充分之間的矛盾日益突出。故而，我們堅持問題導向、目標導向、結果導向，實事求是查擺問題，想方設法整改提高。力求在總結中提升信心，在反思中改進策略。 不忘本來，吸收外來，面向未來。我們惟愿上下一心，篤行不怠，共同創作好三篇文章。一是作好“教-學-研”三位一體的文章。秉承“教師第一”的思想，繼續倡導“教師好好學習，學生天天向上”，邊教邊學邊研究，牢牢鞏固課堂這個“主陣地”，讓教師學習反思成為教學質量的“生長點”，讓校本教研成為課堂教學的“催化劑”。在奮斗目標的統領下，凝聚“最大公約數”，繪就“最大同心圓”。我們堅信，學校只要深化實施“一二三四”工作法，教干教師堅持走“三專”成長道路，下足功夫，高揚科學民主的旗幟，就沒有破解不了的教學難題！ 二是作好擴優提質增效的文章。在架構好兩條教學干線的基礎上，加強維護和保養，務必保持貫通無阻，并行不悖，相輔相成，相得益彰，向精細管理要高效益。依托“名師工作室”，大力建設校本學術高地；依托“青藍工程”，調結構傳薪火強隊伍；依托三大“專業發展共同體”，深入落實強課提質行動。堅決打好課堂保衛戰，專業化教書，父母心育人，向45分鐘要高質量！ 三是編好制度的籠子，作好教學績效評價的文章。繼續深入教師群體，全面了解老師們的關切需求，不斷改進完善和增補相關教學教研管理制度，提振廣大教師的工作積極性、主動性，給予為大美實驗辛勤耕耘、默默奉獻的好老師更多尊重、更多關愛、更多獎賞。學校已研究決定，實施動態考評方案，實施音體美信學科成績考核方案，設立“班級教學優勝獎”和“學科教學優秀獎”，施行黃牌警告制度等。 “思想有多遠，我們就能走多遠。”時代楷模陳立群說“教師要精神富有，讀書人的一生不能太現實，一定要有精神的錘煉，意義的追尋和靈魂的叩問。”人生，并不全是競爭和利益，更多的是相互成就，彼此溫暖。 我們深知，大面積、大幅度提升教學質量，任重而道遠。我們直面現實，不懼挑戰，以更飽滿的熱情、更務實的作風、更堅定的步伐、更扎實的行動，賡續前行，奮楫爭先。向著既定目標不懈奮斗！