一次培訓一場修行

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“國培計劃”手記（下） 培訓即將結束，再次翻看學員手冊，有點感動于在手冊扉頁寫下的話語。“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變。時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減。”行走很遠，初心不變，愿自己歸來仍是少年。 2023年12月27日，培訓第七天。上午，聆聽了中共昆明市教工第一幼兒園黨支部書記熊映紅老師《幼兒園黨建工作的實踐與思考》講座。向我們介紹了幼兒園基本情況，辦園宗旨：幸福童年專業引領；辦園定位：教育薪火相傳，教學科研引領，家園社協同育人；辦園目標：健康快樂、博習睿智、樂趣親師、美善人生。師德根基三條線：守住底線，劃出標線，亮出高線。老師和家長的關系要“親”也要“清”。教是最好的學。“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。” 下午，聆聽了成都市武侯區委黨校劉仁富老師《幼兒園黨組織領導的園長負責制——學習<關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）>》講座。紅色歷史，紅色文化，專業指導學習，讓我們對文件有了全新理解。發揮中小學黨組織領導作用；支持和保證校長行使職權；建立健全議事決策制度；完善協調運行機制；加強組織領導。不忘初心：立德樹人；牢記使命：為黨育人，為國育才。 2023年12月30日，聆聽了德宏傣族景頗族自治州幼兒園楊曉春老師和西安市第一保育院王淑君老師《黨建引領下的幼兒園文化建設》專題講座。楊曉春老師充滿激情與溫情的講述，讓我萌發做一個熱愛幼教、安靜做好幼兒園各方面工作的念頭。楊老師給我們分享了個人專業成長的五個階段：迷茫+痛苦；認識+理解；目標+奮斗；幸福+成就；情懷+使命。時間緩緩，成長也是一個不斷積淀的過程，只有經歷打磨過，個人素養才會提升發展。“把中華五千年文化長河里那些打動我們的人與事，帶進當下人們的生活。”幼兒園管理是一門深奧的學問。一個人的好并不能帶動一個團隊好，通過團隊力量共同發力前行才會更好。在幼兒園文化建設中，要記住：童心是兒童本身就有的，不需要我們去尋找，只需要我們用心去呵護、滋養。大自然就是活教材，利用本地獨有的自然資源讓幼兒園美起來、活起來。 西安市第一保育院成立于1938年10月，位于革命圣地延安，最初名為陜甘寧邊區戰時兒童保育院。這是中國共產黨在延安時期創辦的第一所幼兒園，因此享有“紅色搖籃”的美譽。該保育院在歷史上經歷了多次搬遷和變革，包括1943年在延安的轉移以及1949年從延安遷移到西安的過程。現在的西安市第一保育院坐落在西安市建西街7號，擁有豐富的歷史傳統和高水平的教育質量。王淑君老師給我們分享了搖籃教育管理體系：搖籃育師，搖籃育苗，搖籃課程，搖籃家園。精神孕育文化，制度彰顯文化，物質承載文化，搖籃文化是一保人的根，搖籃里的魂，一粒源自“紅色”的種子，正在搖籃各處生根發芽，開花結果。在培訓中，聽了旋律優美、歌詞溫暖的院歌《搖籃圣歌》，看了充滿紅色歷史回憶的幼兒園發展心路歷程，諸多前人對幼兒園的題詞，讓我們對這所幼兒園充滿無限向往，都希望有機會身臨其境，接受紅色洗禮。 12月27日實地觀摩了昆明市五華區江濱幼兒園和昆明市人民政府機關幼兒園交三橋園區，28日上午實地觀摩了昆明市教工第一幼兒園呈貢園區。百聞不如一見，雖然每到一個園所都步履匆匆，但總會在每一刻的駐足觀察拍照間，反思到自己的園所。所有的停留，都是最好的思索與借鑒。如何在日常保教活動中融入紅色文化？如何讓幼兒園環創更適宜不同年齡段幼兒的發展？如何把保育工作做得更實更細？如何更有效地培養老師們的課程素養？如何提升幼兒園黨建工作質量？……留下的是一連串的思考。 認識了很多同行人，似乎在十多天就成了一個社交達人。培訓中聊各自幼兒園的工作，培訓之余聊各自生活的地方，感受彼此工作的累與樂，分享養育自己那一方水土上的古樸民俗，恍惚間讓我一度覺得似乎是故人重逢。 培訓間隙，最喜歡去走走的是文林街。街燈映照下的銀杏葉，閃著金色光澤，美得無與倫比。街道旁的咖啡店，隨意擺放著各式各樣的椅子，有心的店主在每把椅子上，放著一兩片精心挑選的銀杏葉，時值冬季，心生暖意。有一家取名“橡皮書店”的小店，從門口到店內的墻上，隨處可見主人親筆書寫的書簽，字寫得很美，客人除了欣賞，很多都會拍照記錄。各種書籍，文具用品，精美小物件，給人感覺都擺放在最適合它們的位置，如果看了不買，都不忍心隨手擺放，擔心打擾了歸處而心生不安。店內有一堵專門供客人寫祝福卡粘貼的墻，氛圍使然，我也寫了一張，用心找了個地方，小心貼上。買了一張題名“如意”的小小紙品，很美很美。 追逐生命里光臨身邊的每道光讓世界因為你的存在變的閃亮其實你我他并沒有什么不同只要你愿為希望畫出一道想象成長的路上必然經歷很多風雨相信自己終有屬于你的盛舉別因為磨難停住你的腳步堅持住就會擁有屬于你的藍圖 道阻且長行則將至